Sociedade Colonial

“Consistência de couro”: considerações sobre a herança portuguesa na sociedade colonial do Brasil, em Sérgio Buarque de Holanda Júlio Barnez Pignata Cattai1 e Sezinando Luiz Menezes2* 1 Departamento de História, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, São Paulo, Brasil. 2Programa de Pós-graduação em História, Departamento de História, Universidade Estadual de Maringá, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maringá, Paraná, Brasil. *Autor para…

na formação dos engenhos de açúcar do litoral nordestino – e da sociedade que se formou ao redor destes a base inicial da colonização lusitana na América. A respeito da chamada "sociedade açucareira", assinale o que for correto. 01) Esse modelo de sociedade era constituído basicamente por dois grandes grupos: o dos senhores e o dos escravos, ambos analisados por Gilberto Freyre no clássico Casa-Grande & Senzala. 02) A sociedade açucareira era essencialmente patriarcal, ou seja, os…

Pontos Importantes do Capítulo I do Livro Formação Econômica do Brasil A herança colonial e as transformações no século XIX Por que, em plena “era da globalização”, é preciso voltar à época colonial para estudar a formação econômica e social do Brasil no período republicano? É certo que um observador atento pode facilmente reconhecer alguns vestígios da época colonial no Brasil de hoje – por exemplo, as construções em cidade como Olinda, Salvador e Ouro Preto, entre tantas outras.…

OMEGNA, Nelson. A cidade colonial. 2. ed. Brasília: EBRASA, 1971. 344 p. Maria Célia da Silva Gonçalves* O livro “A cidade Colonial”, escrito por Nelson Omegna , mereceu prefácio de Alceu de Amoroso Lima. Prefácio este que classifica a obra como “CLÁSSICA da historiografia sociológica brasileira”, nas palavras de Lima é : Admirável estudo da ‘cidade colonial’ não apenas um monumento de pesquisa histórica sobre as origens do nosso urbanismo e muito menos uma descrição…

direção Ao crescimento industrial. Índice 1 Contexto 2 A Difusão da Indústria 3 Os Monopólios e as Invenções Tecnológicas 4 A Corrida Colonialista 5 O processo da partilha colonial 6 A Penetração Européia na Ásia 7 A Administração Colonial 8 A Exploração colonial 9 Referências Contexto Impérios mundiais e colônias em 1800, pouco antes da Guerra Hispano-Americana, Revolta dos Boxers e a Guerra dos Bôeres. Neocolonialismo em 1945. A…

O ensino jesuítico no período colonial brasileiro: algumas discussões Discussions on Jesuit teaching in Brazil during the colonial period Alexandre Shigunov Neto* Lizete Shizue Bomura Maciel** RESUMO O presente artigo pretende realizar uma análise do ensino jesuítico implementado no período colonial brasileiro e demonstrar que a estrutura escolar fundada pelos padres jesuítas no Brasil era adequada para o momento histórico vivenciado, levando-se em consideração quatro aspectos: os objetivos

INTRODUÇÃO Desde a independência, as elites brasileiras conceberam o Brasil como um espaço, e não como uma sociedade. E mais, como um espaço a ser conquistado, num movimento expansivo no qual as populações foram pensadas como mero instrumento desse processo de ocupação. O acerto de contas com o passado e a busca de novos paradigmas metodológicos norteou o projeto teórico dos geógrafos progressistas no período. Um profundo e explícito debate ideológico rapidamente se constituiu no seio…

Uma vez configurados os principais traços do Direito Moderno na sociedade liberal-individualista ocidental, há de se verificar, agora, de um lado, que aspectos desta legalidade (em suas idéias jus filosóficas e em seus principais institutos) são transpostos e adequados para o contexto evolutivo das nossas instituições e, de outro, que particularidades históricas-políticas (patrimonialismo,* burocracia, tradição conservadora,** e herança liberal) são herdadas, incorporadas e assimiladas a partir

Escolar no Contexto da Consolidação do modelo Agrário-Exportador Dependente (1549-1808) • A fase jesuíta da escolarização colonial O modelo de organização escolar surgiu devido ao processo de colonização e com as necessidades encontradas no regime de capitanias, vinculada á política dos colonizadores portugueses. No Brasil em decorrência de uma sociedade mais primitiva a educação que eles pretendiam aplicar não chegava a escolarizar-se, mas sim, o objetivo de…

Estado do Rio de Janeiro Licenciatura em História Disciplina: História da América I Bianca Luiza Freire de Castro França – Matrícula: 12116090022 AD1 – História da América I Rio de Janeiro 2013 GARCIA, Elisa Frühauf. Identidades e Políticas Coloniais: guaranis, índios infiéis, portugueses e espanhóis no Rio da Prata, c. 1750 – 1800. Anos 90, Porto Alegre, v.18, n.34, p.55 – 76, 2011. Acordos e desacordos: relações entre índios, espanhóis e portugueses no Rio da Prata. No…