Socialização Bussola Para Um Novo Mundo

horizonte antropológico-social mudou radicalmente. Segundo Cambi (1999), o século XX trouxe um “modelo de homem novo” cuja fisionomia foi criticamente traçada por Ortega y Gasset, um homem que teve riscos e perdas. Riscos de rebeldia e embrutecimento e perdeu interioridade e esquecimento do passado. Com tudo isso para Cambi (1999, p.511): o horizonte antropológico-social mudou radicalmente: o mundo burguês e o popular, com suas regras, com suas barreiras, foram substancialmente…

nunca, torna-se essencial para a movimentação, inovação, socialização, integração e conexão das pessoas com o mundo, para o mundo e no mundo, e passa a ter um valor ainda maior quando vem carregada de significações e aplicações, quando promove mudanças e contribui para a construção do conhecimento. (VALLE, MATTOS & COSTA (orgs) (2013). Diante desse cenário, surge uma necessidade de adequação da escola, do professor e do aluno a esses novos parâmetros, levando em conta a necessidade de…

PESQUISA... ...Às crianças e adolescentes com os quais trabalho “brincando” diariamente na clínica musicoterápica; com votos de que assim se faça também na clínica psicomotora! 4 AGRADECIMENTOS À Deus por permitir minha existência neste mundo maravilhoso de músicas e brincadeiras. Ao meu pai com muito amor! Aos meus irmãos e primos companheiros do brincar! Aos meus mestres, em especial Fernando A. Penza e Ronaldo Millecco (ambos in memorian), pelo brilho inspirador…

essa grande educadora trouxe como suporte para ensinar com qualidade, acompanhando as novas mudanças, novos métodos e o os avanços das tecnológicos. Segundo Ana Mae Barbosa a arte é uma cognição para a qual colaboram os afetos e os sentidos, pelo que o ensino da arte nas escolas deve incentivar a criatividade, facilitar o processo de aprendizagem e preparar melhor os alunos para enfrentarem o mundo. Inicia-se com algumas reflexões consideradas necessárias sobre o fazer pedagógico no…

questionamento sobre a problemática educacional dos dias de hoje; • Ordenando e sistematizando as idéias de educadores e seus momentos históricos, desde a Antiguidade até nossos dias, você poderá contextualizar esses conhecimentos e trilhar caminhos novos para a educação. Você entendeu todo o conteúdo até aqui? Lembre-se de que cada unidade é a base para a próxima. ------------------------------------------------- Resumindo: EDUCAÇÃO NA ANTIGÜIDADE 2.1 – Características • A…

................................................................ 4– Buscando compreender as ações.................................... Bibliografias Walter Camargo Junior NOGUEIRA, Tânia. Um novo olhar sobre o mundo oculto do autismo. p 76- 85. Revista Época. São Paulo: Globo. 11/06/2007. GLAT e FERNANDES Leo Kanner KLIN, 2006 Fontes…

Os jogos interativos são uma ferramenta educacional e encontra-se à disposição de educadores competentes e preocupados com a formação de um aluno-cidadão consciente, integrado, colaborativo e co-responsável pelos acontecimentos no mundo moderno. Esta é uma das razões que mostra a necessidade de intensificar a importância dos jogos no processo educativo que justifica este estudo. 1. Histórico do uso dos jogos como Ferramentas de Aprendizagem: Ao longo da história

9.795/99 que concebe os princípios básicos, linhas de atuação e estratégias de implementação da educação ambiental. Pensar o ambiental, hoje, significa pensar de forma prospectiva e complexa, introdução de novas variáveis nas formas de conceber o mundo globalizado, a natureza, a sociedade e o conhecimento (MEDINA & SANTOS, 2003). O público alvo do Programa é chamado de comunidades tradicionais que segundo o decreto 6.040/2007 Art. 3º, que Institui a Política Nacional de…

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ( MODELO) Um período muito enriquecedor para todas as partes envolvidas, pois é onde, estagiários e professores entram em contato para a troca de experiência e ampliação do conhecimento, e é natural que haja um clima novo de descobertas, incertezas e dúvidas, que ao longo deste período vai se quebrando quando o trabalho está no ápice do desenvolvimento. Durante esse período observou-se o funcionamento, estrutura e parte pedagógica de uma unidade escolar. Todos os

entre a teoria e a realidade. Pensar o ensino de geografia nas séries iniciais, a partir de sua função alfabetizadora , é resgatar o seu próprio objeto, o espaço, inserindo-se numa perspectiva teórica que articula a leitura da palavra à leitura do mundo. Entretanto a geografia nas séries iniciais é marcada por um descompasso entre a geografia que se ensina e o nível que é ensinada, caracterizada na maioria dos casos pelo enciclopedismo, pelo excesso e reprodução de conteúdos e pela…