Sobre Uma Escala Para Medir A Infraestrutura Escolar

instituição escolar, a ideia de verificar a aprendizagem dos alunos sempre existiu. Na verdade, não existe processo educacional formal sem avaliação, ou seja, a avaliação sempre fez parte da atividade de ensino e aprendizagem, que não pode ser entendida sem a primeira. Sem dúvida, as formas de avaliação variaram ao longo da história e, em nosso mundo contemporâneo, ela adquire uma feição cada vez mais precisa, produzindo informações também cada vez mais valiosas para as nossas práticas…

uma concepção pedagógica arcaica, mas tradicionalmente dominante. Nela, a educação é concebida como mera transmissão e memorização de informações prontas e o aluno é visto como um ser passivo e receptivo. Em consequência, a avaliação se restringe a medir a quantidade de informações retidas. Nessa abordagem, em que educar se confunde com informar, a avaliação assume um caráter seletivo e competitivo. Dentro de uma concepção pedagógica mais moderna, baseada na Psicologia Genética, a…

redistribuição dos recursos vinculados à educação. A destinação dos investimentos é feita de acordo com o número de alunos da educação básica, com base em dados do censo escolar do ano anterior. O acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos do programa são feitos em escalas federal, estadual e municipal por conselhos criados especificamente para esse fim. O Ministério da Educação promove a capacitação dos integrantes dos…

Origens da Psicologia Escolar “Estudamos o passado não por interesse inútil e recriminável pelo que já foi, mas para entendermos o presente” (Bock, 2003, p.30). Psicologia Educacional X Escolar Algumas definições Psicologia Educacional: Fundamento científico da educação e da prática pedagógica (disciplina). Sub-área da Psicologia: produção de conhecimentos relativos ao processo psicológico constituinte do processo educativo. Psicologia Escolar: Atuação profissional, com campo de ação no

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E EM LARGA ESCALA: QUALIFICADORES EDUCACIONAIS Neste capítulo será abordado um breve histórico sobre as reformas educacionais e o surgimento da avaliação institucional e em larga escala em nosso país, para tanto, considero fundamental que se faça um retorno cronológico para que possa ser compreendido o caminho percorrido pelo sistema educacional até a efetivação do IDEB como qualificadora da educação básica. 2.1 BREVE HISTÓRICO SOBRE AS REFORMAS EDUCACIONAIS NO BRASIL

Publicas na Educação Básica, Fundamento da Gestão Educacional, Metodologia da Pesquisa Cientifica e Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação.. Orientadores: Profª Okçana Battini Profª Cyntia Simioni F.Melina Klaus Profº Vilza Vidoti Profª Samira Kfouri Introdução O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi criado em 2007 para medir a qualidade de cada escola e de cada rede de ensino. O indicador é calculado com base…

educação infantil (EI) em seis capitais brasileiras (estudo da qualidade), para, a seguir, identificar diferenças no desempenho escolar de crianças no início do ensino fundamental (EF) associadas à frequência de uma pré-escola de qualidade (estudo de impacto). O estudo de impacto utilizou os resultados do estudo da qualidade obtidos por meio da aplicação de escalas de avaliação da qualidade a uma amostra de pré-escolas de três capitais brasileiras, resultados estes que indicam um…

duas partes. A primeira parte irá debruçar- se sobre a teoria do tema, onde iremos explicar o conceito de Avaliação de Desempenho juntamente com a sua necessidade nas empresas no actual paradigma da gestão, vamos também referir vários métodos e tipos de avaliação juntamente com as suas vantagens e desvantagens. Sendo este um tema que tem tido um papel de destaque na medida em que pode ter consequências muito positivas ou por sua vez muito negativas sobre a produtividade, quer…

ensino médio). É importante ressaltar que os estudos e análises sobre desempenho educacional raramente combinam as informações produzidas por esses dois tipos de indicadores, ainda que a complementaridade entre elas seja evidente. Mello e Souza (2005), por exemplo, enfatiza que educação e avaliação sempre andaram de mãos dadas. Tal fato, certamente nada estranho a todos aqueles que freqüentaram por anos as unidades escolares, hoje, no contexto crescente do uso de indicadores…

INDICADORES SOCIAIS Serviço Social – 6º Semestre Turma: Sexta e Sábado Acadêmicas: Taguatinga-DF 2014 Políticas Públicas A Política Pública é concebida como o conjunto de ações desencadeadas pelo Estado. No caso brasileiro, nas escalas federal, estadual e municipal, com vistas ao atendimento a determinados setores da sociedade civil. Elas podem ser desenvolvidas em parcerias com organizações não governamentais e, com a iniciativa privada. Autor – Fonte de Pesquisa …