Sobre Origens Dos Termos Classe E Curriculo

para essa construção e analise dos documentos Indagação sobre Currículo. Érika Viviane de Farias Rodrigues (erikavivianes@hotmail.com/ Professora da Educação Básica- Barra de São Miguel/PB) Resumo As discussões sobre currículo permeiam todo o processo educativo nas instituições de ensino. Partindo desta premissa, o presente estudo analisa os documentos dos agentes participativos no processo de estudo dos referenciais Indagações sobre Currículo. Para este estudo tomamos como base…

MOREIRA, Antonio Flávio; SILVA, Tomaz Tadeu da Silva. Currículo, Cultura e Sociedade. 10º edição. São Paulo: Cortez. 2008. 154 p. Capítulo 1 SOCIOLOGIA E TEORIA CRÍTICA DO CURRÍCULO: UMA INTRODUÇÃO Antonio Flavio Barbosa Moreira e Tomaz Tadeu da Silva O currículo há muito tempo deixou de ser apenas uma área meramente técnica, voltada para questões relativas a procedimentos, técnicas, voltadas para questões relativas a procedimentos, técnicas, métodos. Já se pode falar agora…

------------------------------------------------- Neste trabalho, abordo as questões envolvendo a construção do termo Ideologia, e seu efeito na prática pedagógica, no âmbito infantil. E faço também uma análise sobre a relação do discurso pedagógico e seus efeitos nas práticas pedagógicas. 1. IDEOLOGIA: SUA CONSTRUÇÃO E SEUS EFEITOS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS A Ideologia, termo utilizado para definir um conjunto de idéias, pensamentos e doutrinas, para o individuo ou grupo, no…

Rev. Fisioter. Univ., São Paulo, 1(1) : 5-10, jul./dez., 1994 ORIGEM E EVOLUÇÃO DA FISIOTERAPIA: ASPECTOS HISTÓRICOS E LEGAIS Am.élia pasqual Marques* Eugênio Lopes Sanches** MARQUES, A.P., SANCHES, E.L. Origem e evolução da fisioterapia: aspectos históricos e legais. Rev. Fisioter. Univ. São Paulo, 1(1) : 5-10, jul./dez., 1994. RESUMO: Este artigo resume a trajetória da Fisioterapia no Brasil desde o primeiro curso instalado em 1951, apresentando e discutindo os documentos legais…

.............................. ........................................................................ ........................................................................ 4.1. Ciclos de aprendizagem 4.2. Ensino Básico Integrado 3 4.3. Currículo local ......................................................................................... ................................................................ 27 27 4.4. Distribuição de professores 4.5.Progressão por ciclos de aprendizagem

“DIREITO À DIFERENÇA” RERENTE AO TEXTO 7. “Considero um desafio desenvolver, na escola, novos espaços pedagógicos que propiciem a valorização das múltiplas identidades que integram a identidade do povo brasileiro, por meio de um currículo que leve o aluno a conhecer suas origens e a se reconhecer como brasileiro”. “Pensar em tantos brasileiros que negam sua identidade, inclusive porque a escola não lhes permitiu conhecer sua história e saber quem são, foi um dos motivos para…

Introdução A reflexão sobre história do currículo está de alguma forma presente nos projetos político-pedagógicos das escolas, nas propostas dos sistemas de ensino, na teoria pedagógica, na formação inicial e permanente dos docentes. Isto acontece porque, baseado nas experiências vividas, pode-se projetar ou imaginar como poderá ser o futuro, não em exatidão, mas tendo-o como referencial para se produzir uma proposta educacional que possa de fato atender as necessidades dos alunos, afinal de

Currículo, Conhecimento e Cultura Em cumprimento ao Artigo 210 da Constituição Federal de 1988, que determina como dever do estado para com a educação fixar “conteúdo mínimos para o Ensino Fundamental, de maneira a assegurar a formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais”. No momento, o que está em discussão é a elaboração de um documento que, mais do eu a distribuição de materiais, promova, por meio de uma estratégia dinâmica, a…

Abordaremos, neste artigo, o tema gênero e a pedagogia feminista iniciada no século XIX tendo como objetivo refletir no âmbito educacional as relações de gênero onde o docente da EJA tem o papel de promover uma conscientização no educando sobre as relações de poder do homem sobre a mulher e vice-versa mostrando que há uma equidade entre eles, já que em muitas vezes isso faz partes de seus contextos. As diretrizes e os parâmetros legais da EJA são suportes para que a escola insira essa…

(caracterização, elaboração e execução). O trabalho escolar e o processo educacional. A organização curricular compromissada com a aquisição de competências e habilidades. A contextualização dos currículos. Os processos de avaliação da aprendizagem. A organização dos tempos e dos espaços escolares. A relação currículo e avaliação. As Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº9394/96 de 20/12/1996). Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (Resolução CNE/CEB nº04 de…