Sobre O Uso De Video Nos Processos De Ensino Aprendizagem

INTRODUÇÃO Com a constante evolução da tecnologia, diversas áreas se beneficiam do uso de inúmeros recursos tecnológicos. Com as inovações trazidas pelas novas tecnologias, a prática educativa tem a disposição uma gama de recursos que podem ser utilizados com o intuito de promover melhorias significativas na educação, promovendo novas formas de ensinar e aprender. A realidade tecnológica necessita a implementação de estratégias e planos de ação que conduzam a uma escola cada vez mais…

por 17 anos o que lhe conferiu experiências significativas na área de alfabetização e ensino de 1º a 4º ano do Ensino Fundamental I. Há 7 anos gestora de uma escola municipal de Educação Infantil “E.M.E.I. Prof.ª. Yvonne Conti Capoani” na cidade de Lençóis Paulista, interior do estado de São Paulo, onde implanta novas ações que levem em consideração o ponto primordial da educação – o aluno- propiciando aprendizagens significativas através de práticas inovadoras. 4 Dedicatória A…

fazendo esta minha vida valer a pena. SILVA, Bruna. Geografia e Multimídia. Monografia de Conclusão de Curso. Curso de Pedagogia. Faculdade Cenecista de Capivari-CNEC. 33p., 2011. RESUMO Este trabalho visa analisar e refletir sobre o ensino e aprendizagem da Geografia nos dias atuais e como a tecnologia multimídia pode influenciar as aulas tornando-as mais interessantes, estimuladoras e significativas. Discutiremos a importância da preparação e capacitação dos professores…

1- Construção do Conceito de Número Conceito de Número O processo de ensino aprendizagem de números na Educação Infantil dá-se através das interações e situações concretas da cultura da criança. A introdução de números ocorrerá no processo pré-operatório (2 a 5 anos), onde a criança grava, mas não define quantidade. Geralmente, nas brincadeiras, acontece o desenvolvimento matemático, onde as crianças quantificam, classificam e seriam a numeralização. O professor deve…

norteavam a educação estão sendo colocados em cheque. As pessoas estão procurando cada vez mais por qualificação, tornando-se portanto mais exigentes. Sendo assim faz-se necessário o uso de novas metodologias de ensino, entre elas a utilização da informática na educação, pois há indícios que a sua utilização é um processo irreversível. Há diversas maneiras pelas quais o indivíduo entra em relação com o mundo que o cerca, maneiras estas que dependem não só das situações e necessidades,…

O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ESCOLA DA ZONA RURAL Adrielly Cavalini Amaro Bolsista Projeto INCLUIR/IFTO/MC/SID/UnirG adrielly_amaro@hotmail.com Edna Maria Cruz Pinho Orient. Projeto INCLUIR/ IFTO/UnirG ednapinho@ifto.edu.br Claudemir Figueiredo Pessoa Coord. Projeto INCLUIR/IFTO/MC/SID claudemir@ifto.edu.br Resumo Este artigo aborda o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no ambiente escolar, relatando os benefícios que…

Créditos Presidente Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário da SEED Carlos Eduardo Bielschowsky Diretor de Educação a Distância Celso Costa Reitor do IFCE Cláudio Ricardo Gomes de Lima Pró-Reitor de Ensino Gilmar Lopes Ribeiro Diretora de EAD/IFCE e Coordenadora UAB/IFCE Cassandra Ribeiro Joye Vice-Coordenadora UAB Régia Talina Silva Araújo Coordenador do Curso de Tecnologia em Hotelaria José Solon Sales e Silva Coordenador do Curso…

Florêncio dos Santos Guerreiro Santa Bárbara D’oeste, 25 de Maio de 2015. Introdução A educação não deve ser encarada de fato como uma simples transmissão de herança de antepassados para as novas gerações, mas um processo de evolução que distingue um novo olhar quebrando barreiras sobre o que se considera velho (ARANHA, 2006).Nesse sentido o professor tem uma grande responsabilidade na formação. Em relação a docência a teoria deve ser articulada a pratica formando assim uma…

Anhanguera (Leme e Pirassununga); da Faculdade Comunitária de Campinas e das Faculdades Integradas de Valinhos. O mesmo ocorreu com o Instituto Jundiaiense de Educação e Cultura, entidade mantenedora da Faculdade Politécnica de Jundiaí e com o Instituto de Ensino Superior Anhanguera, entidade mantenedora da Faculdade Politécnica de Matão. Essas associações, todas de natureza não lucrativa, foram a base legal para a transformação de cada uma delas em sociedades educacionais (nos moldes…

sala de aula tradicional em um ambiente dinâmico. Na metodologia de trabalho utilizada, buscou-se favorecer a iniciativa, a criatividade e a ação dos alunos à realização das atividades oferecidas no ambiente vir tual. Para mobilizar alunos de ensino médio na disciplina de Biologia, para essa nova concepção pedagógica, utilizamos diversos recursos do Moodle. Os resultados demonstraram que os alunos puderam vivenciar na sala de aula e fora dela opor tunidades e discussões que não…