Sobre A Representação Do Mundo Nas Narrativas Primordiais

CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS (MESTRADO) ALDINÉIA CARDOSO ARANTES O ESTATUTO DO ANTI-HERÓI: ESTUDO DA ORIGEM E REPRESENTAÇÃO, EM ANÁLISE CRÍTICA DO SATYRICON, DE PETRÔNIO E DOM QUIXOTE, DE CERVANTES MARINGÁ – PR 2008 ALDINÉIA CARDOSO ARANTES O ESTATUTO DO ANTI-HERÓI: ESTUDO DA ORIGEM E REPRESENTAÇÃO, EM ANÁLISE CRÍTICA DO SATYRICON, DE PETRÔNIO E DOM QUIXOTE, DE CERVANTES Dissertação apresentada à Universidade Estadual de…

que começo por desvendar um pouco do que aqui se vai falar e espero que com este pequeno apanhado consiga transmitir a essência destas duas linguagens artísticas. 2 O TÍTULO “ O título constitui um elemento fundamental da identificação da narrativa. Elemento marcado por excelência (Reis e Lopes,1987:395) Perante esta importância é muito pertinente uma análise em profundidade do titulo, até porque este pode “assumir um papel de grande relevo semântico” (Idebem:396) O título…

do que significam sob diferentes aspectos. O professor historiador de religiões, mitólogo e filósofo romeno, Elíade, define o que é um mito da seguinte forma: “O MITO conta uma história sagrada, relata um acontecimento que teve lugar no tempo primordial, o tempo fabuloso dos começos. Noutros termos, o mito conta como, graças aos feitos dos Seres Sobrenaturais, uma realidade passou a existir, quer seja a realidade total, o Cosmos, quer apenas um fragmento: uma ilha, uma espécie vegetal,…

português Eça de Queirós (1845-1900), é considerado um clássico da literatura realista-naturalista de língua portuguesa. Enquanto intérprete do Realismo e do Naturalismo, Eça cultivava o pensamento filosófico e científico da geração de 70 portuguesa. O mundo físico passava a ser visto e avaliado sob o prisma da ciência e da experimentação e os valores místicos e religiosos enaltecidos pelo Romantismo eram veemente atacados. A arte literária era uma arma de combate e de ação social.…

III – Definição do que é Mito Ensina-nos Junito de Souza Brandão sobre o que é o mito: “o mito é o relato de um acontecimento ocorrido no tempo primordial, mediante a intervenção de entes sobrenaturais. Em outros termos, mito, consoante Mircea Eliade, é o relato de uma história verdadeira, ocorrida nos tempos dos princípio, illo tempôre, quando, com a interferência de entes sobrenaturais, uma realidade passou a existir, seja uma realidade total, o cosmo, ou tão-somente um fragmento, um…

Quando Hayden White publicou, em 1966, o ensaio O fardo da história (depois agrupado em seu livro de ensaios: Trópicos do discurso de 1978) o questionamento sobre um nível médio epistemologicamente neutro dos historiadores estarem entre a arte e a ciência no plano de sua prática e de sua escrita ainda não era tão contundente, como viria a se tornar após “maio de 1968” e das críticas de Michael Foucault em seu livro Arqueologia do saber de 1969, e, mais ainda, depois da queda do “Muro de…

que os educadores ensinam a linguagem escrita? No entanto, nosso objetivo é averiguamos os conceitos de duas “educadoras” que atuam em um centro de educação infantil do Município de Pontes e Lacerda / MT. A presente pesquisa objetiva uma reflexão sobre os conceitos de como ensinar a linguagem escrita, pautadas nos pressupostos teóricos de Vigotsky, Emilia Ferreiro e Teberosky, que discute os conceitos de como a criança aprende a escrita independente do ensino. Considerando o sujeito que…

FACULDADES INTEGRADAS BARROS MELO Curso de Comunicação Social – Habilitação em Fotografia KARLA ELIZABETH DA SILVA GONÇALVES A PSICOLOGIA SIMBÓLICA DOS SONHOS NA REPRESENTAÇÃO E IMAGÉTICA DO ENSAIO “SONHARES” Olinda Junho/2015 KARLA ELIZABETH DA SILVA GONÇALVES A PSICOLOGIA SIMBÓLICA DOS SONHOS NA REPRESENTAÇÃO E IMAGÉTICA DO ENSAIO “SONHARES” Trabalho de Conclusão de Curso…

research aims to highlight some points and theoretical concepts of several scholars that we have to try to answer these questions satisfactorily. Keywords: Teaching Art, Reading images, interpreting images. Introdução A imagem é um fator primordial para a alfabetização e para o processo ensino-aprendizagem da criança e do adolescente, assim o ensino de arte é um grande facilitador neste processo cognitivo do indivíduo. A imagem sempre estará relacionada a habilidade de ver…

2 FILOSOFIA GREGA 2.1 FORMAÇÃO PARA A VIRTUDE No contexto dos gregos surgem as primeiras reflexões sobre a educação, ora concebida como desenvolvimento das habilidades inatas (pedagogia da essência), ora como aprendizado de habilidades (pedagogia da existência) com resultado de capacidades técnicas empregadas ora como artifício de desenvolvimento de habilidades, ora empregada como forma de treinamento à aquisição de habilidades. Embora com os questionamentos filosóficos tenha…