Slide De Pcn De Historia

Básica o Exercício da Cidadania respeitando em cada sistema de ensino, estabelecimento escolar, a diversidade nas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. E com lei nº 10.639/03 obriga do ensino da história e cultura afro-brasileira e africana, garantia de reconhecimento e igualdade de valorização das raízes africanas da nação brasileira, ao lado das indígenas, europeias, asiáticas, com a difusão de valores fundamentais ao interesse social,…

AFRICA - UMA-HISTORIA DE DISTORÇÕES E PRECONCEITOS No Brasil e em muitos países, a população africana erroneamente é assimilada apenas a etnia negra. Pior do que isso, essa etnia é considerada única, como se não existisse vários povos negros com características linguísticas e culturais distintas. Os povos africanos são muito diversificados, porém pouco conhecidos. A maioria da população conhece pouco e não tem acesso a registros históricos desses povos. O pouco que conhecemos, em…

linguagem. Esquema de organização da SD 3- Defesa dos Quadrinhos em ambiente escolar. Por muito tempo as histórias em quadrinhos foram rejeitadas porém, hoje são incluídos nos livros didáticos. A presença das histórias em quadrinhos foi legitimada pelos PCN. Segundo o autor, Os estudantes querem ler os quadrinhos, palavras e imagens, juntos,ensinam de forma eficiente. Lado a lado as histórias em quadrinhos, estão as tirinhas, que são de grande aceitação juvenil e infantil. 3.1- A…

RECURSOS MATERIAIS DIDÁTICOS ALECIANE CAMARGOS ANA CLAUDIA DOS SANTOS LIMA NAYARA DE OLIVEIRA SOUZA GIZELDA COSTA DA SILVA SIMONINI Faculdade Católica de Uberlândia Resumo: Este projeto de pesquisa foi apresentado à disciplina de Educação e História II do 5º Período do Curso de Pedagogia Noturno da Faculdade Católica de Uberlândia, sob orientação da Profª Gizelda Costa da Silva Simonini com o objetivo de descobrir a importância dos materiais didáticos utilizados nas escolas do…

título a "Ensino de História hoje: errâncias, conquistas e perdas” que foi indicado a nós acadêmicos pela equipe pedagógica do curso de licenciatura de historia do 6°semestre da UNOPAR percebe-se a necessidade de ser inserir no debate historiográfico a necessidade de se repensar a historia no ambiente escolar e restabelecer a real prioridade na realidade na educação brasileira como também permitir um amplo debate referente aos conteúdos e a pratica do professor de historia condizente…

Cavalcanti (coleção magistério: Formação e Trabalho Pedagógico; A sala de aula de geografia e história: inteligências múltiplas, aprendizagem significativa e competências do dia-a-dia de Antunes; Uma geografia para o Século XXI de Andrade . Geografia e ensino: Textos críticos de Vesentini Geografia e meio ambiente de Mendonça, Geografia ensino médio volume único de Moreira . Processo histórico Segundo os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) passou por diferentes momentos as…

ensino médio e as abordagens metodológicas Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) e História e Filosofia da Ciência (HFC), que são o aporte teórico deste trabalho. A partir dessa fundamentação teórica construímos um material didático para o ensino de partículas elementares no ensino médio a partir do LHC. Palavras Chave: Física Moderna e Contemporânea (FMC); Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS); História e Filosofia da Ciência (HFC); Ensino Médio e Large Hadron Collider…

parte integrante da natureza, faz-se necessário a abordagem deste tema dentro do setor educacional para melhor clareza, visão e aprofundamento de conhecimentos sobre este assunto tão importante no mundo atual. 2-INTRODUÇÃO Ao longo da história da humanidade o aperfeiçoamento das técnicas e desenvolvimento de produção causou efeitos desastrosos ao meio ambiente. Hoje, não é diferente, o mundo capitalista cresce assustadoramente trazendo prejuízos, por isso, a questão…

Tendo como exemplo o seguinte trecho: Coerentemente à concepção de conteúdos e aos objetivos propostos, a avaliação deve considerar o desenvolvimento das capacidades dos alunos com relação à aprendizagem de conceitos, de procedimentos e de atitudes.( PCN, p 30). CONTEÚDOS: I UNIDADE -Os seres vivos e os elementos não vivos -Os elementos não vivos -O reino mineral -O reino animal -Animais vertebrados -Animais invertebrados -O ambiente onde vivem e sua locomoção -Animais…

relações junto com os seus alunos. Fazendo parte dessa grande família, ser responsável pela história de uma humanidade solidária e participativa. PRODUTO FINAL Todo produto final, de um projeto na área do Ensino Religioso deve ser associado a uma ação de confraternização, de todas atividades realizadas durante o projeto. Amostra de murais, cartazes, vídeos, fotos, músicas, teatros, publicação de textos, slides, filmagens, encenações, dramatizações, apresentações em power point, e…