Situação Problema Series Iniciais

Metodologia do trabalho cientifico RESUMO O objetivo geral desta pesquisa é encontrar meios metodológicos de como ensinar nas séries iniciais do ensino fundamental de forma eficiente de maneira que os alunos sejam beneficiados em todos os sentidos de desenvolvimento de seu aprendizado escolar, o método utilizado para realizar esse trabalho foi através de fontes de pesquisas disponíveis como: internet, livros e outros. Os resultados das pesquisas e dos conteúdos encontrados para…

LIMITAÇÃO ENFRENTADA PELAS ESCOLAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS CORONEL FABRICIANO - MG 2013 UCAM – UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES THAYSE AMORIM DE SOUSA XAVIER LAR DESFEITO: LIMITAÇÃO ENFRENTADA PELAS ESCOLAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS Artigo científico apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito…

Iniciação científica nas series iniciais Nas series o trabalho exigem que respeitem a especialidade da faixa etária O trabalho de pesquisa pode incluir a leitura de livros e revistas antes mesmo das crianças saberem ler. A prática contribui para que todos aprendam a busca de informações, ao eleger um contato com a turma, debater os problemas ambientais em relação as pilhas no lixo comum , pode criar projetos onde ocorre a conscientização inicial científica. As crianças precisam se…

1. INTRODUÇÃO A presente pesquisa visa discutir os problemas de aprendizagem e abordar os aspectos que se referem a estas dificuldades nas primeiras séries do Ensino Fundamental, considerando as falas dos sujeitos que vivenciam esta realidade. A partir disso, descrever e analisar os problemas apontados pelos docentes, como sendo os pressupostos para busca de reais dificuldades que a pesquisa pretende alcançar e ainda buscar subsídios para entender e ajudar o aluno que esse…

FACULDADE REDENTOR DEPARTAMENTO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E ATUALIZAÇÃO Inclusão nas séries iniciais e orientação educacional: melhores formas de apoio ao docente Autora: Fernanda Santos Lima Prof.ª Msc Ivanete da R. S. Oliveira Três Rios, RJ 2011 FACULDADE REDENTOR DEPARTAMENTO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E ATUALIZAÇÃO Inclusão nas séries iniciais e orientação educacional: melhores formas de apoio ao docente Artigo apresentado ao Curso de Pós-graduação em Administração, Supervisão…

Destacamos a metodologia de resolução de problemas como a mais adequada para a aplicação do jogo em sala de aula. Posteriormente, apresentamos um referencial para a elaboração de um projeto de trabalho com jogos, mencionamos algumas recomendações para iniciar uma atividade com este recurso metodológico e apresentamos alguns jogos com suas respectivas potencialidades didático-pedagógicas. Por fim, realizamos uma pesquisa com professores das séries iniciais do Ensino Fundamental a fim…

UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO DA SEXUALIDADE DOS ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA U.I.M JOÃO LOBO. A LOOK PSICOPEDAGÓGICO OF SEXUALITY FOR STUDENTS OF SERIES OF EDUCATION KEY IN INITIAL UIM JOHN WOLF. Mary Day Nunes Lima¹ Cacilda Figueiredo Neri de Aguiar² Resumo: Este artigo apresenta um diagnóstico sobre a concepção da sexualidade dos alunos da UIM João Lobo na cidade de Caxias, no…

Ensinando Ciências para as séries iniciais! A leitura dos textos nos revela que trabalhar Ciências com as séries iniciais é do ensino fundamental é antes de tudo aproveitar a curiosidade das crianças, que com certeza vão estar ligadas a tudo e tem potencial de desenvolver e aprender facilmente, aprender nessa fase da vida é algo que deve ser bem compreendido pelos professores que vão orientar e ensinar conforme a cada faixa estaria. Os professores em geral se apegam muito mais ao…

...........................................5 3 APRESENTAÇÃO DO TEMA.........................................................................5 4 DELIMITAÇÃO DO TEMA...............................................................................5 5 PROBLEMA DA PESQUISA............................................................................5 6 OBJETIVOS......................................................................................................6 1 Objetivo Geral.........................

Distorção idade-série é a defasagem entre a idade e a série que o aluno deveria estar cursando. Apesar dos avanços no sistema educacional, as elevadas taxas de distorção idade-série dos alunos matriculados nos anos iniciais do Ensino Fundamental ainda constituem um grande desafio a ser superado. Em 1997, o Ministério da Educação (MEC), instituiu o Programa de Aceleração da Aprendizagem, uma estratégia pedagógica para corrigir a distorção do fluxo escolar. A distorção idade-série está…