Situação Da Formação E Das Atividades De Trabalho Jose Ca

FICHAMENTO II A TERCEIRA REVOLUÇÃO EDUCACIONAL Introdução Segundo o autor,José M.Esteve a intenção básica deste livro é oferecer elementos para um debate em profundidade sobre a realidade atual de nossos sistemas educacionais,sobre as profundas transformações que eles sofreram nos últimos anos, e sobre os desafios mais importantes que teremos que enfrentar no futuro. 1. As Revoluções Silenciosas A diferença entre uma autêntica revolução e uma simples revolta reside no fato de que

LEITURAÇÃO INSTITUTO ANÍSIO TEXEIRA MEMORIAL DE LEITURA Ituberá-Ba 2010 MARIA DO SOCORRO VIANA OLIVEIRA MEMORIAL DE LEITURA Memorial apresentado como parte integrante da formação do LEITURAÇÃO Sob a orientação da formadora: Evanice Ramos Lima Ituberá-Ba 2010 “Continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque…

Referindo-se a necessidade de compreender a sociedade como constituída de identidades plurais e com base na diversidade de raça, gênero, classe social, padrões culturais e linguísticos. A escola é responsável pela formação de sujeitos integrais onde não só aprende teorias e conteúdo, mas também a formação moral, pensamentos e agir do ser humano., transformando-os em cidadãos conscientes e preparados para respeitar as identidades e que a igualdade aconteça no sentindo de garantir a…

marcado por profundas transfor- mações sociais, econômicas, políticas, cul- turais e tecnológicas, entre as quais destaca-se o intenso fluxo m i g r a t ó r i o . Nesse período, o Brasil foi terreno fértil e representativo do conjunto dessas mudan- ças. No que diz respeito à migração, gran- des levas de alemães, italianos, espanhóis, japoneses, sírio-libaneses, além de portu- gueses, chegaram ao Brasil para trabalhar e viver. E quais seriam as mudanças cul- turais, de…

PREFEITURA MUNICIPAL DE TATUÍ - SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PLANO DE TRABALHO DO COORDENADOR PROJETO PEDAGÓGICO PROF. ÉLVIO GONÇALVES SIQUEIRA 10/12/2012 Este projeto visa que compete ao Coordenador Pedagógico: articular o coletivo da escola, considerando as especificidades do contexto e as possibilidades reais de desenvolvimento de seus processos; formar os docentes, no aprofundamento em sua área específica, em conhecimentos da área pedagógica, de modo que realize sua prática

Ensino Médio Ginásio Pernambucano) Coordenação da Área Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Antônio José Barboza dos Santos (Escola de Referência em Ensino Médio de Timbaúba) José Roberto Lima Miranda (Escola Técnica Soares Dutra) Coordenação da Área de Ciências Humanas e suas Tecnologias Allan Melky de Lima (Escola de Referência em Ensino Médio de Macaparana) José Wilson Barros Falcão (Escola de Referência em Ensino Médio Trajano Chacon) Ladjane Karla Torres Lima…

..................................................9 Referências.....................................................................................................................10 4 INTRODUÇÃO Neste trabalho veremos que na primeira metade do século XIX, a Inglaterra já pressionava a Coroa portuguesa a abolir a escravidão no território brasileiro. Entretanto, tal ato confrontava com os interesses da elite cafeicultora e dos próprios…

José Carlos LIBÂNEO, LIBÂNEO Editora Alternativa, 5ª , Edição Goiânia, 2.004 Organização e Gestão da EscolaEscola-Teoria e Prática Objetivos   O autor destaca, vários aspectos em sua obra contribuindo ainda com uma visão pragmática, p g , descentralizada e voltada para o fortalecimento de ensinoensino-aprendizagem. Argumenta inicialmente mostrando os mecanismos pelos quais as escolas produziam desigualdade, em perspectiva sócio -crítica valorizar concretamente ações dos…

Introdução ao Romantismo no Brasil Neste trabalho debruçamo-nos sobre a literatura brasileira do século XIX, mais concretamente sobre o romantismo. O romantismo é todo um período cultural, artístico e literário que se inicia na Europa no final do século XVIII, espalhando-se pelo mundo até o final do século XIX. Contextualização do Romantismo Europeu No século XVIII, a ciência continua a desvendar e a explicar os mistérios e fenómenos da natureza. Contudo, a partir da segunda

minha vida, dando-me forças para que eu não desista dos meus objetivos que tanto almejo. A minha família que está presente em minha vida em todos os momentos. A minha tutora Gilma pelo incentivo. Ao Colégio Sanclau na pessoa da diretora Maria José e a coordenadora Elaine pelo espaço cedido, pela compreensão e estímulo durante a realização das aulas. A professora regente Patricia pela paciência, força e esclarecimento de minhas dúvidas nos momentos necessários. As queridas…