Sistemas De Equação Do 2º Grau

= a³ + 2a²b + ab² + a²b + 2ab² + b³ = a³ + 3a²b + 3ab² + b³ Notação científica Ao estudar o universo e os corpos celestes, algumas vezes nos deparamos com números muito grandes. Por exemplo: fora de nosso sistema solar, a estrela mais próxima da Terra é a Alfa de centauro. A distância entre ela e o o nosso planeta é de 37 843 200 000 000 km Podemos expressar números extremamentee grandes de uma maneira muito mais conveniente. Para isso, usamos as potências

fundamentais (números decimais); III. Números relativos; IV. Frações ordinárias; V. Potências; VI. Radicais; Acadêmico (a): __________________________________________ VII. Operações algébricas; VIII. Equações do 1º grau; IX. Equações do 2º grau; X. Equações irracionais; XI. Inequações do 1º grau; XII. Proporcionalidade; XIII. Relações Trigonométricas; XIV. Plano Cartesiano (seu produto, relações e funções); XV. Noções de Geometria Plana e Espacial; 1 MATEMÁTICA BÁSICA…

em folha de caderno não receberão nota. 1ª. O primeiro membro da equação é [pic] e seu conjunto-universo é R. Escolha o segundo da equação entre as expressões. (1) [pic] (3) [pic] (5) [pic] (2) [pic] (4) [pic] (6) [pic] De modo que: a) A equação seja impossível; b) A equação seja uma identidade. 2ª. Para cada uma das equações, na incógnita x, determine os valores de a e b de modo que a equação fique sendo uma identidade. (1) [pic] (2) [pic] (3)…

Plano Anual – Ano Letivo 2007 I - Identificação Colégio Professores : Disciplina: Matemática Série: 2º Ano Turma: Turno: Manhã Carga Horária Semanal: 5 h/a Anual: 200 h/a II – Justificativa: A matemática está presente em nossas vidas desde a contagem de nossos batimentos cardíacos enquanto fetos, à medida que o nosso corpo toma (altura, massa), às alegrias ou preocupações financeiras, etc. Assim, concluímos que ela está presente em…

E. E. B. LINDOLFO COLLOR PROFESSORA: SANDRA MARTINS DISCIPLINA: MATEMÁTICA ENSINO FUNDAMENTAL - 8º e 9º ANOS PLANEJAMENTO ANUAL CRICIÚMA, MARÇO DE 2014. “A matemática é, desde os gregos, uma disciplina de foco nos sistemas educacionais, e tem sido a forma de pensamento mais estável da tradição mediterrânea que perdura até nossos dias como manifestação cultural que se impôs incontestada, às demais formas. Enquanto nenhuma língua se universalizou, deslocando todos os demais modos de…

38 44 ii 5. EQUAÇÕES E INEQUAÇÕES DE 1º. GRAU 5.1 OPERAÇÕES ALGÉBRICAS 5.2 EQUAÇÕES DE 1º. GRAU 5.2.1 RESOLUÇÃO DE UMA EQUAÇÃO DO 1º. GRAU A UMA INCÓGNITA 5.2.2 SISTEMA DE EQUAÇÃO DO 1º. GRAU COM DUAS INCÓGNICAS 5.3 EXERCÍCIOS DE EQUAÇÕES 5.4 INEQUAÇÕES DO 1º. GRAU 5.5 EXERCÍCIOS DE INEQUAÇÕES 6. EQUAÇÕES E INEQUAÇÕES DE 2º. GRAU 6.1 RESOLVENDO EQUAÇÕES DE 2º. GRAU 6.2 UTILIZANDO A FÓRMULA DE BHASKARA 6.3 EXERCÍCIOS 6.4. INEQUAÇÕES DE 2º. GRAU 7. RAZÕES E PROPORÇÕES 51 51 55 56…

Mecânica e Ondas Trabalho de Laboratório Movimentos Oscilatórios num sistema Massa-Mola Objectivo Determinação da constante elástica de um mola. Estudo dos movimentos do sistema massa-mola. 1. Introdução O sistema a estudar está ilustrado na foto da Figura 1 e consiste numa mola suspensa Figure 1: Fotos da montagem a utilizar num fio e que por sua vez suporta uma barrinha roscada que tem acoplado com uma massa de 150g ou de 200g e um pequeno disco de cor. O fio que suspende o…

Clube da Matemática – 1º teste do 2º Período – 9º ano Questões de resposta múltipla (15%) Atenção: Rodeia com um círculo a resposta escolhida. Por cada resposta errada será descontado 4%; Por cada pergunta não respondida será descontado 3%. Se os descontos derem um número negativo terás zero nesta parte do teste. 1- Um peixe é tirado ao acaso de um aquário. Sabe-se que a probabilidade do peixe ser 2 preto é . Qual é a probabilidade do peixe não ser preto? 5 (A) 40% (B) 0%…

expoente passa a ser positivo. equação de Primeiro Grau O objetivo do estudo das equações é dar resultados a sentenças formuladas com valores desconhecidos. As equações conseguem transformar um determinado problema elaborado com palavras em uma sentença matemática e, além disto, resolver este problema. Exemplo 1 – A soma das idades de Adriane e Marcela é de 48 anos. Qual a idade de cada uma sabendo-se que Marcela é 4 anos mais nova que Adriane? Composição da equação: Números;…

......................................................7 Equação Linear..........................................................................................................................9 A solução de uma Equação Linear.........................................................................................10 Método de eliminação de Gauss ou método de escalonamento.........................................11 Sistemas de Equação Lineares................................................