Sintese Sobre A Psicologia Cognitiva

que engloba as mais paradoxais teorias sobre o comportamento, dentro da Psicologia. Estas linhas de pensamento só têm em comum o interesse por este tema e a certeza de que é possível criar uma ciência que o estude, pois suas concepções são as mais divergentes, inclusive no que diz respeito ao significado da palavra ‘comportamento’. Os ramos principais desta teoria são o Behaviorismo Metodológico e o Behaviorismo Radical. Há diversas teorias psicológicas sobre o comportamento humano. O…

1 Behaviorismo Radical e Inteligência Artificial: Contribuições além das Ciências Cognitivas Tiago Novaes Angelo, 046797, Faculdade de Engenharia Elétrica e Computação da UNICAMP  directions – or at least inspire – the studies of artificial intelligence: the radical behaviorism. The theme was presented in three steps: Initially, the history of behaviorism movement and his relation to cognitive sciences; after that, the fundaments of this paradigm were shown and, finally, the…

INTRODUÇÃO Coloca que a psicologia fundamenta discursos sobre a ciência enquanto sua natureza cientifica é questionada pela pergunta: “a psicologia é ciência”? Mostra que o discurso da história da ciência sobre a ciência é controvertido. Para aprofundar o conflito, apresentam-se os discursos de Piaget e de Skinner sobre a ciência. Conclui que esses discursos são legítimos e que o paradoxo é esclarecedor: o psicólogo pode participar do debate sobre a ciência com um otimismo contido, e pode

Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano.[1] Estudou inicialmente biologia na Universidade de Neuchâtel onde concluiu seu doutorado, e posteriormente se dedicou à área de Psicologia,Epistemologia e Educação. Foi professor de psicologia na Universidade de Genebra de 1929 a 1954, e tornou-se mundialmente reconhecido pela sua revolução epistemológica. Durante sua vida Piaget escreveu mais de cinqüenta livros e diversas centenas de…

Instituto de Psicologia – Universidade Federal do Rio de Janeiro Referência LURIA, A.Percepção.In:____.Desenvolvimento Cognitivo.1°edição, São Paulo, SP:Icone, 1990. p. 37-63 Segundo Luria (1990, p. 37), “A análise de alguns aspectos da percepção fornecerá certamente evidência clara da formação histórica dos processos psicológicos”. Sendo que “A psicologia tradicional tratou a percepção visual como um processo natural acessível à investigação pelos métodos mais elementares da ciência

atingir esse objetivo, a Educação conta com as contribuições teóricas da Psicologia acerca de como aprendemos. Podemos dizer que toda prática educativa, seja de forma consciente ou não, implica numa concepção de como se aprende e, consequentemente, de como devemos ensinar. No intuito de promover uma reflexão acerca das concepções de aprendizagem e ensino que orientam a prática educativa, apresento a seguir uma síntese das principais teorias psicológicas que tem influenciado na…

ATIVIDADE AVALIATIVA DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 1) Segundo Bandura, o sistema ou a capacidade de auto- regulação, envolve quais outros sistemas? A auto-regulação é um sistema auto-organizado que dirige e estimula a ação para alcançar uma meta pretendida pelo próprio sujeito ou mediada por alguém que tenha participação no processo (pedagogo) e que, no decorrer do percurso, envolva, necessariamente, cognições/metacognições, emoções e motivações. Para que a ação seja auto-regulada,…

Introdução. O presente trabalho surge na cadeira de Psicologia de Aprendizagem subordinado ao tema: teorias de aprendizagem interacionistas de Piaget, Bruner, Vygotsky e Ausubel. O mesmo encontra se dividido em quatro partes: na primeira parte apresentação da introdução, objectivos (gerais e específicos) e as metodologias, na segunda parte falaremos das teorias, suas características e suas aplicações no processo de ensino e aprendizagem, na terceira e na quarta parte, as conclusões e a…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Atividade Elen V. M. Gubatto Artes –EAD 2014 Faça um texto dissertativo abordando o Principal representante, as principais ideias, as contribuições para Ciência/Psicologia e/ou Educação das seguintes Escolas Estruturalismo, Funcionalismo, Associacionismo, Behaviorismo e Sociobehaviorismo. Estruturalismo – seu principal representante foi o inglês Edward Bradford Tietchner (1867-1927). Suas principais ideias: a tarefa fundamental da Psicologia é a…

RESUMO PSICOLOGIA – OFICIAL 2 Nayara de Oliveira Chiovato Psicologia do Testemunho No momento do depoimento é grande a demanda cognitiva e emocional, independentemente de criança ou adulto, uma vez que as pessoas não estão habituadas em descrever situações vivenciadas. O uso de técnicas inadequadas para coletar informações contidas na memória da testemunha pode ocasionar problemas quanto a qualidade das informações. Muitas pessoas focam apenas em alguns aspectos do evento, não…