Sintese Reflexiva Sobre Teorias Curriculares

estudo nos conduz a um exercício de análise utilizando diferentes procedimentos metodológicos, tais como: revisão bibliográfica da literatura especializada, considerando também a literatura da área de História, entrevistas, observações, e sessões reflexivas, possibilitando clarificar a construção e reconstrução do pensamento durante o processo ensino aprendizagem. Optamos por fazer uma pesquisa exploratória para investigar o que os alunos das três séries do Ensino Médio pensam a respeito…

Boas - São Roque/SP Tutor (a): Madalena Amorim Arone Semestre/Ano: 6°/2010 CURRÍCULO Artigo apresentado na Disciplina de Estágio Curricular IV ao Curso de Graduação em Pedagogia – Licenciatura – EAD, da Universidade Luterana do Brasil, como requisito parcial para conclusão de Curso. EVELISE MADASCHI SOARES GISLEINE LOPES São Roque 2010 RESUMO…

...............................................................1 2 – A ESCOLA ESTAGIADA E O PROCESSO DE INCLUSÃ......................3 2.1 – CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA INSTITUIÇÃO..........................3 2.1.1 – DESCRIÇÃO DE ANÁLISE REFLEXIVA DA ATIVIDADE...........4 2.1.2 – DESCRIÇÃO DO TRABALHO PEDAGOGICO ESTAGIADO......5 2.2 – PLANO DE AULA.............................................................................6 2.2.1 – IDENTIFICAÇÃO........................

raciocínio dos alunos, ensinar a pensar sobre diferentes problemas, auxiliar no crescimento intelectual e na formação de cidadãos capazes de gerar transformações positivas na sociedade. O DIREITO EDUCACIONAL O Direito Educacional, segundo Álvaro Melo Filho, pode ser entendido como: “Um conjunto de técnicas, regras e instrumentos jurídicos sistematizados, que objetivam disciplinar o comportamento humano relacionado à educação. Impondo se como matéria curricular e como disciplina…

tenha como função precípua manter e reproduzir a sociedade, ela colabora com a sua transformação, pois contribui com o desenvolvimento da capacidade de pensar dos indivíduos e estes, individualmente e em grupos, passam a ter possibilidades de refletir sobre a realidade que os cerca e de transformar essa realidade. Do ponto de vista individual, a educação é o desenvolvimento da pessoa no que diz respeito às suas características de ser humano, ao seu potencial e à sua participação na…

do ensino de geografia têm tido pouca penetração na prática do mesmo e têm demorado muito a chegar a essa instância, mas já é possível encontrar alterações no cotidiano da geografia escolar, sendo que estas alterações são frutos das experiências da teoria crítica onde estas foram colocadas em prática no cotidiano escolar. As reformulações da ciência geográfica levaram, então, a alteração significativa no campo do ensino de Geografia, mesmo porque alguns dos pesquisadores mais…

objetivo foi analisar-se uma proposta de trabalho com pedagogia de projetos, visando encontrar soluções para a falta de motivação, fator determinante para a aquisição da aprendizagem, proporcionando ao aluno posicionar-se de maneira crítica, criativa, reflexiva e construtiva frente à família, escola e comunidade nas soluções dos problemas. Para que atingisse o objetivo proposto, foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa, utilizando como coleta de dados, questionários fechados. Através…

..... 04 2.3 NIVEIS DE ATENDIMENTO..................................................................... 04 3 CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA INSTITUIÇÃO...................................... 05 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE O CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NÍVEL MÉDIO.............................................................. 07 5 CONSIDERAÇÃO FINAIS........................................................................... 13…

1- Texto da 1ª etapa: O Educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades............................................................................................. 03 2- Texto da 2ª etapa: Diretrizes Curriculares Nacionais para o EJA......04 e 05 3- Texto da 3ª etapa: Contribuições de Paulo Freire para o EJA.................06 4- Plano de aula.......................................................................................07 a 09 5- Considerações

Tema do presente estudo “síntese Reflexiva das Aprendizagens Alcançadas estudando nesse semestre” consiste na reflexão dos conhecimentos adquiridos, fazendo uma ligação entre as disciplinas deste semestre com o tema gerador que é a gestão na prática docente. Tem como respaldo teórico, vários doutrinadores, em especial, Carlos Roberto Jamil Cury, Demerval Saviane, José Carlos Libâneo e o escritor James C. Hunter, autor do livro “O Monge e o Executivo: uma história sobre a essência da liderança”