Sintese Modulo Ix Progestao Avaliação Institucional

Elaboração do plano de estágio • Estágio Supervisionado em campo UNIDADE III • Finalização das atividades de Campo; • Organização da documentação do Estágio; • Socialização do trabalho desenvolvido no decorrer do Estágio; • Avaliação da disciplina e auto- avaliação; • Elaboração do Relatório Final 5. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Sendo o Estágio Supervisionado em Gestão um momento que oportuniza ao educando experiência a realidade da escola campo com toda sua complexidade,…

Dimensão administrativa 1.5.4. Dimensão Financeira 1.5.5. Dimensão Física 1.5.6. Resultados da Avaliação Institucional 1.6 Metas e Ações 1.6.1 Dimensão pedagógica 1.6.2. Dimensão Administrativa 1.6.3. Dimensão Financeira 1.6.4. Dimensão Física 1.6.5. Ações 1.6.6. Avaliação das metas e ações 1.7 Considerações Finais II – PAPEL DA ESCOLA 2.1 Ensino e Aprendizagem 2.2 Metodologia 2.3 Avaliação 2.4 Princípios da Gestão Democrática 2.5 O PPP no Contexto da Gestão Democrática …

4.4.2 O PROFA em Porto Velho ..................................................................................... 127 4.4.3 A formação das formadoras.................................................................................... 129 4.4.4 Avaliação do PROFA pelas formadoras.................................................................. 132 5 INOVAÇÕES E PERMANÊNCIAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: A PERCEPÇÃO DAS ALFABETIZADORAS SOBRE AS INFLUÊNCIAS DO PROFA…………………….............................

...........................................................69 7. Gestão pedagógica ...............................................................................................................................93 3. Monitoramento de processos e avaliação de resultados educacionais..................................................43 1. Fundamentação e princípios da educação e da gestão escolar.............................................................15 10. Gestão do cotidiano escolar.......

da gestão escolar.............................................................15 Planejamento e organização do trabalho escolar...................................................................................31 Monitoramento de processos e avaliação de resultados educacionais..................................................43 Gestão de resultados educacionais........................................................................................................55 Gestão…

Especialista, O seu trabalho de orientação, acompanhamento, implementação e avaliação do processo de Ensino-Aprendizagem na escola é de fundamental importância, pois ele tem por objetivo criar condições para o bom desempenho de todos os envolvidos, especialmente do professor, para que mudanças ocorram efetivamente na prática pedagógica. Dentre essas mudanças, está a ação de possibilitar a consolidação de uma cultura de avaliação, de análise de dados, de intervenção pedagógica em…

que, num processo de parceria e construção conjunta, elaboraram este caderno. A contribuição de todas e de todos, desde o nascimento deste documento, tem sido fundamental para que ele possa cumprir seu papel orientador na elaboração, reelaboração, avaliação e implementação dos projetos político-pedagógicos. Um agradecimento especial às consultoras Fátima Salles e Vitória Faria que, com atenção, respeito, segurança e presença forte, orientaram, escreveram, dialogaram e refletiram sobre a…

Feitosa Renata Dias Meireles Vilmar Klemann Vivian Ka. Fuhr Melcop Washington Luís de Sousa Bonfim Coordenação e organização Vivian Ka. Fuhr Melcop – DF 8126JP Vilmar Klemann Produção editorial desta edição Fundação Santillana Diretoria de Relações Institucionais Luciano Monteiro Lucia Jurema Figueirôa Edição Ana Luisa Astiz Projeto gráfico Paula Astiz Editoração eletrônica e gráficos Laura Lotufo | Paula Astiz Design Revisão Alexandra Fonseca Tiragem 14.000 exemplares Último acesso aos…

órgãos governamentais e pelos docentes e seus órgãos representativos. O destaque da docência neste Plano é um dos itens listados para uma estratégia na melhoria da educação, sendo os demais fatores, os educandos e sua aprendizagem, um currículo e avaliação da aprendizagem com variedade de critérios, materiais didáticos e instalações disponíveis, todos envolvidos em uma ação integrada, tendo como meta “aperfeiçoar as condições de ensino e aprendizagem” (UNESCO, 1990, p.13). Ao…

VII deste Projeto Pedagógico. O candidato ao aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores deve estar ciente que, após o resultado da avaliação e/ou da análise documental (ementa curricular ou certificado de Técnico em Alimentação Escolar, Infraestrutura Escolar, Secretaria Escolar e Multimeios Didáticos) caso seja classificado para um módulo que não tenha turma constituída deverá aguardar a abertura da mesma, para efetivar a matrícula. A concretização da matrícula dar-se-á…