Sintese Estagio Alfabetização

DE PEDAGOGIA IARA VASCONCELOS MOREIRA RA:3708619727 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ATUAÇÃO DO DIRETOR DA ESCOLA CAMPO GRANDE – MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE CAMPO GRANDE – UNIDADE I CURSO DE PEDAGOGIA Michele Da Silva Medeiro RA:4423859944 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ATUAÇÃO DO DIRETOR DA ESCOLA Relatório apresentado ao orientador de estágio, Professor José Flávio Rodrigues Siqueira, e ao coordenador do curso de…

através de estruturas de raciocínio que suprem umas às outras através de estágios. Isto significa que a lógica e formas de pensar de uma criança são totalmente diferentes da lógica dos adultos. Em seu trabalho, identifica os quatro estágios de evolução mental de uma criança. Todo estágio é um período onde o pensamento e comportamento infantil é marcado por uma forma específica de conhecimento e raciocínio. São esses os quatro estágios: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto…

Unidade I ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Profa. Lucy Almeida Ementa A teoria construtivista: principais contribuições, possibilidades de trabalho pedagógico. Conceito de alfabetização: história e evolução. Propostas para aquisição da língua escrita. Oralidade e comunicação. A escola e o desenvolvimento da linguagem. O ensino da escrita. O trabalho com leitura e escrita. O papel do professor na construção da escrita. Letramento e práticas de ensino na Educação Infantil e nos anos…

FALC FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL TELMA CENCIARELLI ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PIRACAIA 2012 FALC FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA PÓS-GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao FALC, Faculdade Aldeia de Carapicuíba para obtenção do Título de Pós - graduação em Educação Infantil, sob a…

o educando vai produzir seu saber. No princípio, o nome construtivismo se aplicava só à teoria de Emilia Ferreiro. Essa teoria priorizou aos educadores a base científica para a formulação de novas propostas pedagógicas de alfabetização sob o prisma da lógica infantil.Em síntese, as crianças não aprendem do jeito que são ensinadas. Conhecer e construir são ações que necessitam de projetos de assimilação e acomodação, num procedimento estável de reorganização, que é fruto da presteza…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA BIANCA FATOBENI DOS SANTOS MOURA RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÂO SÃO PAULO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA BIANCA FATOBENI DOS SANTOS MOURA RU:404393 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÂO SÃO PAULO 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................01 2 IDENTIFICAÇÃO DA INTITUIÇÃO ESTAGIADA..............................................................................

Silva Corumbá-MS Introdução A alfabetização é um processo de representação, ou seja, é o domínio da codificação e decodificação do alfabeto. Para aprender a ler e escrever, a criança precisa construir um conhecimento de natureza conceitual, precisa aprender não só o que a escrita representa,mas também de que forma ela representa graficamente a linguagem. Na aprendizagem da leitura e da escrita,a criança percorre longo caminho,passando por estágios evolutivos de elaboração.…

crianças encontram para o desconhecido e despertar a curiosidade, o medo, a emoção, enfim, sentimentos que possibilitam a atenção e, desta forma, favorecem a aquisição do conhecimento e reforçar a retenção de conceitos. Síntese Reflexiva Interdisciplinar A Educação Infantil tendo por finalidade o desenvolvimento integral da criança deve definir uma direção para a aprendizagem dos alunos e selecionar conceitos, procedimentos e valores com…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COLORADO 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Relatório de Estágio Supervisionado – educação de jovens e adultos apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia – UTA Diversidade Cultura / Educação e Trabalho do Centro Universitário Internacional UNINTER. [ COLORADO 2015 SUMÁRIO …

Curso de Graduação Pedagogia Disciplinas: Ensino e Alfabetização II, Estágio Curricular Semestre: Obrigatório I – Gestão, Ensino da Matemática na 5 Educação Infantil, Ensino das Artes eMúsica, Ensino da Natureza e Sociedade, Seminários V Profas.: Laura Célia S. Cabral, Raquel Franco Ferronato, Andréia Zômpero, Helenara Sampaio, Vilze Vidotte Costa PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINARINDIVIDUAL SÍNTESE REFLEXIVA INTERDISCIPLINAR: AS TRANÇAS DE BINTOU Caros alunos,…