Sintese Educação Projetos E Valores

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA – 4º/5º SEMESTRE ADRIANA SOARES DE OLIVEIRA RA:2379480691 ALINE JÉSSICA ARAÚJO TEIXEIRA RA:3318536701 ELLEN MIRELLA MONTEIRO SILVA RA:3345568093 JODEJANE GUEDES YAMAGUTH RA: 3369582008 LAÍS ZEFERINO RIBEIRO RA: 3305506089 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: “PROJETO MULTIDISCIPLINAR III” .

PROJETO TANGRAM: Diversão E ARTE IDENTIFICAÇÃO: Escola – EREM DE BEBERIBE Público alvo – Ensino Fundamental e Ensino Médio Tema gerador: Tangram: Diversão e Arte Professor:. Diogo Rogério Moço da Silva JUSTIFICATIVA Trabalhar de forma lúdica em sala de aula é cada vez mais necessário, pois a escola é o espaço que desenvolve capacidade intelectual, física e sua sociabilidade: é ainda o lugar onde aprimora sua capacidade de expressar-se e de criar. Contribui, ainda,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL AS QUESTÕES SOCIAIS E A EDUCAÇÃO EM TOMAZINA Wenceslau Braz 2014 AS QUESTÕES SOCIAIS E A EDUCAÇÃO EM TOMAZINA Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, com o Tema: As estratégias de enfrentamento da questão social no território local: aspectos históricos e contemporâneos da realidade…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EJA E NO PROEJA: UMA QUESTÃO DE CONSCIENTIZAÇÃO Juliana Guimarães(1), Roseli Terezinha Alves(2). (1) Primeira Autora, Especialista em Educação Infantil e Ensino Fundamental, aluna do Curso de Especialização em Educação Profissional Integrada a Educação Básica na Modalidade Educação de Jovens e Adultos, e-mail: juli.jap@hotmail.com; (2) Segunda Autora, Mestre em Educação, Coordenadora do Curso de Especialização em Educação Profissional Integrada a Educação…

Edison José Silva do Nascimento Centro Universitário Leonardo Da Vinci HID 2211 Edison José Silva do Nascimento PROJETO DE ESTÁGIO I SUMÁRIO 1. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO ...................................................................................................... 3 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ................................................................................................... 3 3. OBJETIVOS ............................................................................

perguntas embaraçosas que confundem a cabeça das pessoas. Muitos professores temem perder o emprego, outros se apavoram quando são pressionados a lidar com equipamentos eletrônicos. Por outro lado, setores ligados a órgãos oficiais(Secretarias de Educação, exemplo) imaginam que a utilização das novas tecnologias seria suficiente para formar ou capacitar professores, tomando-os técnicos executores de pacotes de instruções. Também não faltam educadores entusiasmados com a ilusão de que a…

E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL ALINE DA CONCEIÇÃO TEIXEIRA MACHADO EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO BÁSICO RIO DE JANEIRO 2014 Segundo o Ministério do Meio Ambiente, entende-se por Educação Ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente,…

RELATÓRIO-SÍNTESE AVALIATIVO – M5 INTRODUÇÃO Sabemos que um dos principais motivos que levam os jovens a recorrerem às drogas é o fato de se sentirem sozinhos ou perdidos, sem muitas experiências de vida e sem boas referências para descobrirem que caminhos querem seguir. Esse problema não é fácil e não se resolve apenas com informações básicas a respeito do uso de drogas, mas já é um bom começo. Temos que admitir que qualquer pessoa pode cair nessa “emboscada” e que para evitarmos…

Projeto Multidisciplinar 1- Explique a noção de globalização no currículo escolar: A ideia de aprender a estabelecer e interpretar relações e superar os limites da disciplinas escolares continua sendo portadora da noção de globalização. A globalização também se confunde com a ideia de totalidade, o que a torna um empreendimento inatingível, tanto do ponto de vista do conhecimento como da organização do currículo escolar. 2- Faça uma contraposição entre a teoria…

Tarefa: Após os estudos sobre as etapas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, elabore uma síntese geral (texto). a) destaque alguns conceitos que as fundamentam; b) aponte aspectos relacionados a currículo; c) aponte ideias relacionadas com projeto pedagógico; d) aponte ideias relacionadas à avaliação. Educação Infantil e Ensino Fundamental A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e tem como finalidade o desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e