As dinamicas de historia

Edison José Silva do Nascimento

Centro Universitário Leonardo Da Vinci
HID 2211
Edison José Silva do Nascimento
PROJETO DE ESTÁGIO I

SUMÁRIO

1. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO ...................................................................................................... 3
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ................................................................................................... 3
3. OBJETIVOS .............................................................................................................................. 6
4. METODOLOGIA ........................................................................................................................6
REFERÊNCIAS ..............................................................................................................................8

1. Área de concentração

O trabalho de pesquisa a ser desenvolvido visa compreender as dinâmicas do ensino de historia, e busca mostrar o processo de ensino-aprendizagem da disciplina de historia nos anos finais do ensino fundamental e médio.

Procura-se buscar quais as melhores dinâmicas de ensino aprendizagem deverão ser orientadas pelos professores na matéria de historia juntos aos alunos que cursam os últimos anos do ensino fundamental e médio nas escolas publicas de Manaus, e de que maneira a interação entre o professor e o aluno será mais vantajoso para os dois lados.

2. Fundamentação Teórica

Na atualidade, quando o mundo passa por profundas transformações e rápidos avanços no sentido econômico, social, político e tecnológico, a escola precisa agilizar a sua caminhada para que a educação acompanhe esse permanente processo de mutação. Para a escola estar inserida e articulada ao contexto social é preciso pensar em uma educação dinâmica, humanística, formativa e acima de tudo, democrática. Ela não é a única responsável pela justiça social, mas precisa, através de um trabalho educativo eficaz e coerente amenizar as