Sintese Do Modulo Iv

Uno Modular • Química • Módulo 5 423 1 MÓDULO DE QUÍMICA Autores: Eduardo Leite do Canto e Francisco (Tito) Miragaia Peruzzo MÓDULO 5 TÓPICO 1 Tipos de reações inorgânicas, 2 TÓPICO A Química é a ciência da transformação. Podemos dizer que toda a atividade dos químicos, no mundo, consiste em estudar as propriedades das substâncias e as transformações químicas (ou reações químicas) das quais elas podem ou não tomar parte. O presente módulo oferece…

Evolução do Pensamento Administrativo! EPA - MÓDULO 1 - INTRUDUÇÃO À T.G.A E PROMÓRDIOS DA ADMINISTRAÇÃO Exercícios: 1- Administrar poder ser definido de várias maneiras. Algumas dessas possíveis definições: I. Administrar é resolver problemas II. Administrar é fazer as coisas através das pessoas III. Administrar é ser eficiente com a maior eficácia possível IV. Administrar é realizar o PA – Processo Administrativo, ou seja: Planejar, Organizar, Dirigir e Controlar. Assinale a…

pretende-se realizar a síntese do iodeto de estanho (IV) e do respectivo complexo com a trifenilfosfina. Preparou-se o composto, iodeto de estanho, através do aquecimento da solução contendo iodo e estanho tendo como meio reaccional o tetracloreto de carbono. Obteve-se assim cristais cor de laranja de iodeto de estanho com um rendimento de 91,9%. Verificou-se a pureza do composto através da determinação do ponto de fusão, que resultou num intervalo entre 145 °C e 146 °C. Na…

Ensino Médio • Uno Modular • Química • Módulo 5 423 MÓDULO DE 1 QUÍMICA Autores: Eduardo Leite do Canto e Francisco (Tito) Miragaia Peruzzo MÓDULO 5 As transformações e reações inorgânicas Reprodução proibida. Art.184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998. TÓPICO 1 2 3 4 Tipos de reações inorgânicas, 2 TÓPICO A Química é a ciência da transformação. Podemos dizer que toda a atividade dos químicos, no mundo, consiste em estudar as…

Módulos 4, 5, 6 e 7 Andrea Thompson Da Poian Debora Foguel Marílvia Dansa Petretski Olga Lima Tavares Machado Bioquímica II Volume 2ª edição 2 Bioquímica II Volume 2 - Módulos 4, 5, 6 e 7 2a edição Andrea Thompson Da Poian Debora Foguel Marílvia Dansa Petretski Olga Lima Tavares Machado Apoio: Fundação Cecierj / Consórcio Cederj Rua Visconde de Niterói, 1364 – Mangueira – Rio de Janeiro, RJ – CEP 20943-001 Tel.: (21) 2299-4565 Fax: (21) 2568-0725 …

EPA - MÓDULO 1 - INTRODUÇÃO À T.G.A E PROMÓRDIOS DA ADMINISTRAÇÃO Exercício 1: Administrar poder ser definido de várias maneiras. Algumas dessas possíveis definições: I. Administrar é resolver problemas II. Administrar é fazer as coisas através das pessoas III. Administrar é ser eficiente com a maior eficácia possível IV. Administrar é realizar o PA – Processo Administrativo, ou seja: Planejar, Organizar, Dirigir e Controlar. Assinale a alternativa correta: A - Apenas uma das…

mas que não tem valor imediato, por si só não conduz a uma compreensão de determinado fato ou situação. dado II. informação valiosa da mente humana inclui reflexão, síntese, contexto. III. conjunto de componentes inter-relacionados trabalhando juntos para coletar, recuperar, processar, armazenar e distribuir informações. IV. dado dotado de relevância e propósito. a) Dado, conhecimento, sistema de informação, informação. b) Informação, conhecimento, sistema de informação,…

qualificados nos autos da Apelação Cível nº 5002376-77.2010.404.7207, movem contra UNIÃO – FAZENDA NACIONAL, igualmente qualificada, vem, por meio de seu procurador, respeitosamente à presença de Vossa Excelência, tempestivamente e com fulcro no artigo 105, IV, “a”, da Constituição Federal, interpor AGRAVO, consubstanciado nas anexas razões, requerendo que Vossa Excelência se digne a recebê-lo e, após o cumprimento das formalidades processuais, remetê-lo ao Superior Tribunal de Justiça. …

Considere as afirmações que seguem. I. Para promover aprendizagens significativas, deve-se partir das concepções espontâneas das turmas. III. O processo avaliativo não pode ser delimitado em etapas, no início, no meio e no fim do processo educativo. IV. Para o aluno ser protagonista da sua aprendizagem, deve, em primeiro lugar, mobilizar-se. Luckesi afirma, entre outras ideias relativas ao ensino, à aprendizagem e ao desenvolvimento do educando, que (C) a aprendizagem reflexa…

elaboração do trabalho acadêmico. Orientar o aluno sobre a produção de sínteses, fichamentos, resumos; relatórios, resenha crítica e artigo científico. Desenvolver a compreensão sobre o conhecimento científico e a distinção entre os outros níveis de conhecimento. Apresentar recursos de aprendizagem. Tomar ciência das normas bibliográficas. Subsidiar o aluno na elaboração das citações e referências bibliográficas. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Módulo I – Conhecimento e seus Níveis • • • •…