Sintese De Projeto Pedagogico

cidade de Altamira, com a finalidade de refletir sobre uma nova relação entre gestão, escola e democracia, como aprendizado político-pedagógico na forma de organização e participação interna e externa à escola. O foco central deste estudo é o processo de re-significação da gestão escolar a partir da vivência coletiva de re-elaboração do seu projeto político pedagógico, cuja compreensão de sua materialidade na escola universo da pesquisa, foi vivenciado, através da imersão do pesquisador…

May demonstra a importância do coletivo para o bem-estar de toda uma comunidade. Nas escolas de educação básica não é diferente, sendo fundamental a noção de coletivo e a ação conjunta para atingir os objetivos da escola descritos em seu projeto político-pedagógico. Nesse contexto, a gestão da escola (diretores, coordenadores etc.) necessita assumir a liderança de todos os envolvidos com a unidade escolar, uma vez que: I. O trabalho em equipe ajuda a consolidar as mudanças pessoais,…

Trabalho Pedagógico, Pesquisa e Prática Profissional: Gestão Escolar. Tutores: Edinéia Fabri Juliane Machado Centro associado: Campo Largo - Paraná CAMPO LARGO 2012 SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO.................................................................................................. 2SISTEMA DE ENSINO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS.................................................................................................…

(Orgs). Conhecimento local e conhecimento universal: Diversidade, mídias e tecnologias na educação. vol 2, Curitiba, Champagnat, 2004, páginas 245-253 - jmmoran@usp.br Resumo A Internet e as novas tecnologias estão trazendo novos desafios pedagógicos para as universidades e escolas. Os professores, em qualquer curso presencial, precisam aprender a gerenciar vários espaços e a integrá-los de forma aberta, equilibrada e inovadora. O primeiro espaço é o de uma nova sala de aula melhor equipada

Um Projeto Político Pedagógico para uma Educação do Campo 23/04/2013 09:57 Pelo colunista Almir Bastos Recentemente foi aprovada as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, por meio da resolução nº 4, de 13 de julho de 2010, da Câmara de Educação Básica, do Conselho Nacional de Educação, (CNE/ CEB) (Brasil, 2010) e do decreto presidencial nº 7.326/2010. Foi criado o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária – PRONERA como ferramenta de implantação de…

INTRODUÇÃO A partir da Lei 9.394/96, as instituições de ensino se depararam com a obrigatoriedade de envolver todos na participação do Projeto Político Pedagógico, oportunizando as escolas a criarem sua identidade própria e construção da sua autonomia. Segundo Veiga, (1998) o projeto político pedagógico é entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo, com base em seus alunos. Nesse sentido a realidade de cada escola deve ser pensada e planejada…

série, e poucos eram motivados a continuar os estudos, mesmo havendo o transporte escolar para concluírem o ensino fundamental e médio, eles teriam que se deslocar até a sede do município.No início foi decidido seguir alguns critérios básicos para o projeto de ensino, o modelo a ser adotado seria da EFA ( escola família agrícola). Após decisão entre membros da comunidade sobre o local apropriado a prefeitura municipal de São Gabriel da Palha comprou uma área na propriedade do senhor…

Formação acadêmica Tempo de serviço na escola Diretor (a) Educação Física 15 anos Vice-diretor (a) ______________ ______________ Coordenador (a) Pedagoga 28 anos Outro _____________ ______________ 3.5 Síntese do perfil da unidade escolar. Síntese A Escola Estadual de I e II grau Maestro Frederico Lidermann,atende alunos do quinto-ano do ensino fundamental ao terceiro ano do ensino médio. No período da manhã e noite há 16 turma do ensino médio e a…

5.2 – LINHAS BÁSICAS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA. 5.3 – INDICADORES DE TAXAS 5.3.1 –SÍNTESE DA DIMENSÃO – INDICADORES E TAXAS 5.3.2 –SINTESE DA DIMENSÃO- DISTORÇÃO E APROVEITAMENTO 5.3.3- SÍNTESE DA DIMENSÃO - ENSINO E APRENDIZAGEM 5.3.4 – SÍNTESE DA DIMENSÃO - GESTÃO 5.3.5 – SÍNTESE DA DIMENSÃO - INFRAESTRUTURA 5.3.6 – SÍNTESE DA DIMENSÃO – COMUNIDADE ESCOLAR

VIRTUAL CURSO DE MÍDIAS AVANÇADO ANTONIO ALYSSON DE LIMA A INSERÇÃO DAS MÍDIAS NO ESTUDO DOS DESCRITORES PEDAGÓGICOS UTILIZADOS NO SISTEMA DE AVALIAÇÃO MUNICIPAL (SAM) EM BARREIRA-CE CEARÁ 2009 ANTONIO ALYSSON DE LIMA A INSERÇÃO DAS MÍDIAS NO ESTUDO DOS DESCRITORES PEDAGÓGICOS UTILIZADOS NO SISTEMA DE AVALIAÇÃO MUNICIPAL (SAM) EM BARREIRA-CE Trabalho de Conclusão de Curso submetido à…