Sinais De Libras Atividades Avaliativas

...16 3.4 PLANEJAMENTO..........................................................................................20 3.4.1 Objetivos do Planejamento.......................................................................21 3.4.2 Atividades do Planejamento......................................................................22 3.5 METODOLOGIA.............................................................................................23 3.5.1 Recurso Didáticos…

Disciplina LIBRAS Docente Luciana Andrade Rodrigues ATIVIDADES AVALIATIVA 1 - Objetivo desta atividade: 1. Proporcionar maiores conhecimentos quanto às diferenças linguísticas existentes no BRASIL. 2. Compreender porque os surdos fazem parte das minorias linguísticas. 3. Facilitar o entendimento de como trabalhar as diferenças linguísticas que podem existir na sala de aula. - Com isso você será capaz de: Entender que no território brasileiro existem varias diferenças linguísticas e que…

...........................................................................26 5 CONCLUSÃO 28 6 REFERENCIAS 30 Anexo 32 1 INTRODUÇÃO A pessoa com deficiência é a que possui limitação ou incapacidade para o desempenho de algum tipo de atividade. Mas neste trabalho buscamos falar especificamente sobre deficiência física, a inclusão nas escolas de ensino comum. Sabemos que a deficiência física é uma alteração completa ou parcial de um ou mais membro do corpo humano, causando…

1. Reitoria Cabe à Reitoria a implantação e supervisão geral das atividades da Universidade, subordinando-se, pois, o Curso Superior de Ciências Contábeis à referida Reitoria. Reitor Prof. Dr. Guilherme Marback Neto 2.5.2. Pró-Reitorias: Graduação; Pesquisa e Pós-Graduação; Extensão, Cultura e Esportes Cabe às Pró-Reitorias de Graduação; Pesquisa e Pós-Graduação; Extensão, Cultura e Esportes, implementar as atividades concernentes à sua área, no âmbito do Curso, nas…

A orientadora deste relatório, Silvia Maria Pinheiro Bonini Pereira que com paciência e dedicação colaborou com as suas sugestões, ajudando-me a finalizar este trabalho. RESUMO Este trabalho apresenta uma análise dos aspectos nas práticas avaliativas existentes em um curso de psicologia de uma instituição de ensino superior na região de Campinas, bem como, a influência dos métodos aplicados nos rendimentos e motivação de um aprender satisfatório para alunas deficientes visuais…

palavras cruzadas, relacionar as colunas, completar a frases, uma questão dissertativa e localização do países do mapa (pintura dos oceanos e capitais). Durante esta observação percebi que a professora tem domínio sobre a turma e conhecimentos em libras. Além disso, ela administra aulas de reforço no turno da tarde para alunos com surdez e deficiência auditiva. A segunda turma observada foi a 8ª série, que também estava realizando prova de Geografia. A turma era composta por 28 alunos,…

sobre as aulas, relatar as atividades de observação e coparticipação, as formas avaliativas, as considerações finais e a bibliografia. Descrevendo também as experiências e o aprendizado adquiridos, na observação e coparticipação, durante todo o período de estágio. As atividades de observação restringiram-se a levantamentos relevantes desde a estrutura física da escola, passando pela organização administrativa até as aulas propriamente ditas. Quanto às atividades de coparticipação…

pressupõe o ensino de duas línguas para a criança. A primeira é a Língua de Sinais, adquirida como língua materna, considerada a língua natural do surdo, a qual servirá de base para a aprendizagem de uma segunda língua, que pode ser oral e/ou escrita, dependendo da língua oficial de seu país. Isto significa que a criança surda é exposta à língua de sinais por meio de interlocutores surdos ou ouvintes que tenham domínio da língua de sinais. A língua oral ou escrita será trabalhada segundo…

INTERDISCILPLINAR Interdisciplinaridade , atualmente, uma temtica muito discutida no cenrio educacional. necessrio, pois, que os educadores saibam situar a prtica pedaggica no sentido de promover um aprendizado rico, integrando as diferentes mdias nas atividades do espao escolar. A pedagogia de projeto uma proposta de trabalho que prioriza a contextualizao. O processo de produzir, levantar dvidas, pesquisar e criar relaes que incentivam novas buscas, descobertas, compreenso e…

Teresinha de Sousa Penin Pró-reitora de Pós-graduação: Suely Vilela Pró-reitor de Pesquisa: Luiz Nunes de Oliveira Pró-reitor de Cultura e Extensão Universitária: Adilson Avansi de Abreu CECAE – Coordenadoria Executiva de Cooperação Universitária e de Atividades Especiais Coordenador – Sérgio Muniz Oliva Filho Rede SACI - Solidariedade, Apoio, Comunicação e Informação Avenida Professor Luciano Gualberto, Travessa J, 374, sala 20, térreo 05508-900 São Paulo, SP tel. (11) 3091- 4155…