LIBRAS - TCC CURSO DE EXTENSÃO

INÊS O SABER NÃO OCUPA ESPAÇO - O MUNDO DOS SURDOS 2014 MARIA INÊS O SABER NÃO OCUPA ESPAÇO - O MUNDO DOS SURDOS Trabalho de Conclusão de Curso exigido pelo Curso de Extensão de LIBRAS pelo C.E.M.E.P Aparecida, sob a orientação do Professor Especialista Luís Carlos Soares. 2014 RESUMO INÊS, Maria. O saber não ocupa espaço – O mundo dos surdos. 2014. 15 folhas. Trabalho de conclusão de curso (Extensão em Libras) – C.E.M.E.P. Aparecida / SP, 2014. Orientado pelo Professor Especialista Luís Carlos Soares. As identidades surdas são construídas dentro das representações possíveis da cultura surda, elas moldam-se de acordo com maior ou menor receptividade cultural assumida pelo sujeito. E dentro dessa receptividade cultural, também surge aquela luta política ou consciência oposicional pela qual o individuo representa a si mesmo, se defende da homogeneização, dos aspectos que o tornam corpo menos habitável, da sensação de invalidez, de inclusão entre os deficientes, de menos valia social. Palavras- chave: Inclusão, Surdo, Libras. Sumário 1 INTRODUÇÃO 4 1.2 JUSTIFICATIVA 4 1.3 OBJETIVOS 4 1.3.1 OBJETIVO GERAL 4 1.4 METODOLOGIA 5 2 HISTÓRIA DA VIDA DE UM SURDO 5 2.1 INTRODUÇÃO 5 2.2 ENTREVISTA 5 3 JOGOS E BRINCADEIRAS 6 4 HISTÓRIAS EM LIBRAS 10 4.1 OS TRÊS PORQUINHOS 10 5 CONVERSAÇÃO SIMPLES 14 BIBLIOGRAFIA 15 1 INTRODUÇÃO Uma cultura é um conjunto de comportamentos apreendidos de…

INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE – CÂMPUS ARAQUARI Licenciatura em Química – 3º Semestre O ENSINO DE QUÍMICA ATRAVÉS DE LIBRAS Gabriela Cristina de Souza Heliza Cristiane Uhlig Ketelem Fabiane Zerger ARAQUARI Junho de 2014 O ENSINO DE QUÍMICA ATRAVÉS DE LIBRAS GABRIELA CRISTINA DE SOUZA HELIZA CRISTIANE UHLIG KETELEM FABIANE ZERGER Projeto de Pesquisa do Curso de Licenciatura em Química apresentado à disciplina de Metodologia, sob a…

ENSINO DE LIBRAS À DISTÂNCIA: LIMITES E POSSIBILIDADES (pp. 131 – 150). Sexto capítulo. Marina De Lima Isaac Leandro Campos, Universidade Federal de São Carlos - UFSCar; Alexandre Morand Goes, Universidade Aberta do Brasil- Universidade Federal de São Carlos - UAB/UFSCar Libras Em Estudo: Formação De Profissionais. Editora Feneis: Mirandópolis, São Paulo, 2009. A Crescente Demanda Da Educação a Distância No Brasil Devido ao avanço da tecnologia são muitas instituições de ensino que…

UNIDERP Centro de Educação à Distância - Taquara PEDAGOGIA Libras Professora Tutora à Distância – Taquara, Novembro de 2012. As línguas expressam nossos sentimentos, pensamentos, ideias e muito mais. Por isso, desde pequenas nossas crianças são estimuladas a se expressarem utilizando sua língua materna, o português. Os surdos também possuem sentimentos, ideias e pensamentos próprios. Mas, como expressa-los? Já que não o podem fazer…

OS DESAFIOS PARA EDUCAÇAO EM LIBRAS Autores Karoline dos Santos Andrade Ketlin Garbin Ribeiro Professor (a): Josiane Zaleski Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (D3/1257) – Pedagogia 09/04/2015 RESUMO O presente estudo levanta questões relacionadas com o ensino e aprendizagem de LIBRAS direcionada aos graduandos de Pedagogia e a aplicação com seus futuros alunos. Tem como objetivos, além de investigar, descrever e analisar como ocorre esse processo,…

CURSO GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PROJETO E PRÁTICA DE AÇÃO PEDAGÓGICA A Importância da Língua de Sinais na sociedade Itapira – SP 2013 Andréia Tudisco Pieroni RA 31010002056 A Importância da Língua de Sinais na sociedade Trabalho da disciplina de Projeto e Pratica de Ação Pedagógica, para obtenção de nota no 2°Semestre do curso de Graduação em Pedagogia no Instituto Superior de Itapira …

Gente Especial Fazendo um SENAI Especial Capacitação dos Docentes do SENAI para Comunicação em LIBRAS com Alunos Surdos Pessoas com Necessidades Especiais Inclusão das Pessoas com Necessidades Especiais nos Programas de Educação Profissional do SENAI e no Mercado de Trabalho Brasília 2002 Capacitação dos Docentes do SENAI para Comunicação em LIBRAS com Alunos Surdos …

VII ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Londrina de 08 a 10 novembro de 2011 - ISSN 2175-960X – Pg. 1060-1070 O ENSINO DE LIBRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A BRINCADEIRA COMO FACILITADORA DO APRENDIZADO LARA FERREIRA DOS SANTOS1 Universidade Federal de São Carlos - UFSCar Introdução Uma criança ouvinte é exposta, desde seu nascimento, à língua utilizada por sua família, ou seja, à língua oral. Dessa forma a criança tem a oportunidade de adquirir…

sempre estar se aprimorando, se possível, freqüentando cursos de capacitação e outros eventos que venham colaborar para o seu aperfeiçoamento profissional e na aquisição de conhecimentos sobre a cultura surda. O intérprete precisa ter expressão facial para que o surdo possa entender melhor a situação e, principalmente, ter postura, ou seja, não atuar de forma exagerada com o intuito de chamar a atenção. O intérprete durante a sua atuação deverá ter intervalo de vinte em vinte minutos…

Este artigo objetiva expor considerações teóricas a respeito do ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) na educação infantil como recurso na mediação entre crianças ouvintes e surdas, considerando a importância do mesmo para a inclusão, e discutir seu impacto sobre o desenvolvimento humano, sob a perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural (PHC). O conteúdo resulta de investigação bibliográfico-conceitual desenvolvida no período de 2011-2012. Entendemos que o ensino de Libras…