Simulação No Ensino De Redes De Computadores

Orientador: Profº .: Edson São Paulo 2011 RESUMO Desenvolver um projeto de arquitetura de hardware e um sistema didático de fácil utilização, contendo uma coletânea de aplicativos educacionais para alunos de 1ª a 4ª série do ensino fundamental em comunidades carentes com a inserção de dados mostrando a eficiência do mesmo, e suas referências quanto das boas práticas de fabricação no que se refere à reciclagem e origem de materiais. …

ALUNO: ERMISON RODRIGUES DOS SANTOS TURMA: REDES DE COMPUTADORES 1º PERIODO 2015.1 ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE PROCESSADOR NEANDER-X COM UM PROCESSADOR COMERCIAL. Processador Neander-x O NEANDER-X, um processador de arquitetura muito simples, desenvolvido apenas para fins didáticos e um sistema de simulação com ferramentas integradas denominado Neanderwin. A arquitetura e o conjunto de instruções do NEANDER-X, não permite comparação razoável com processadores comerciais, que são muito mais

ALLEF WEYLLER BATISTA ESBELL ALMIR PEREIRA DE OLIVEIRA FILHO JADSON AZEVEDO DA SILVA JOSÉ VIEIRA FILHO THIAGO BARROS DA SILVA SIMULAÇÃO DO FUNCIONAMENTO DO COMPUTADOR BOA VISTA-RR 2011 ALLEF WEYLLER BATISTA ESBELL ALMIR PEREIRA DE OLIVEIRA FILHO JADSON AZEVEDO DA SILVA JOSÉ VIEIRA FILHO THIAGO BARROS DA SILVA SIMULAÇÃO DO FUNCIONAMENTO DO COMPUTADOR Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI) apresentado como parte obrigatória da Verificação Semestral das…

ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DO VALE DO SÃO LOURENÇO; * ATUAR EM PARCERIA NA FORMAÇÃO TÉCNICA DOS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO, ATRAVÉS DO PROFUNCIONÁRIO; * ASSESSORAR OS TÉCNICOS DE LIEDS DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE JACIARA, JUSCIMEIRA, SÃO PEDRO DA CIPA E DOM AQUINO; * PROMOVER AÇÕES PRÁTICAS VOLTADAS AO USO DAS TECNOLOGIAS NO AMBIENTE ESCOLAR, ATRAVÉS DE PROJETOS EDUCACIONAIS E OFICINAS EMPREGANDO AS TECNOLOGIAS; * ATUALIZAR SIGETEC; * ASSESSORAR SALA DE EDUCADOR NÃO DOCENTE…

DO ATAS DO FINANCEIRO AÇÕES ENADE ATAS DO AT NDE (ENGENHARIA ELÉTRICA) CURSO COMPLEMENTARES (INTERNAS) SUPERIOR ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA PIO DÉCIMO FACULDADE PIO DÉCIMO, CAMPUS III ARACAJU, SERGIPE EMENTAS ENGENHARIA ELÉTRICA Coordenador Prof. MSc. Rodolfo Nunes Conte 2013 Aracaju/SE 1 PERÍODO 1 Associação de Ensino e Cultura Pio Décimo Faculdade Pio Décimo Engenharia Elétrica PROGRAMA DA DISCIPLINA Identificação 1º Semestre…

ENQUADRAMENTO DAS TIC’S COMO SUGESTÃO METODOLÓGICA NAS DISCIPLINAS DO 2º CICLO – ENSINO SECUNDÁRIO GERAL (MOÇAMBIQUE) Elson Jaime Guila Escola Superior Técnica – Universidade Pedagógica elson.guila@gmail.com Resumo Durante a análise documental dos programas do ensino das disciplinas do 2º ciclo do ESG, foi possível verificar que, embora as TIC’s estejam previstas no novo PCESG como disciplina, a partir da 10ª classe, elas não aparecem como sugestão metodológicas nas…

fim de enriquecê-las a partir do planejamento da ação concreta, repondo dessa maneira, práticas pedagógicas e, sempre que possível novo saber para professores que estarão investigando e refletindo sua ação docente, buscando, assim, estratégias de ensino para que o educando se aproprie de maneira significativa do conhecimento elaborado . Não basta à escola adquirir recursos tecnológicos e materiais pedagógicos sofisticados e modernos, mas os professores limitarem-se apenas ao treinamento…

Alternando laboratórios no Ensino de Química Augusto Dotta1 (IC), Edison Diniz2 (FM), Luciano Crochemore1 (PQ), Jhon Cornélio1 (IC)* pablolima123@yahoo.com.br 1 PIBID – Licenciatura em Química - IF Farroupilha - RS 377 KM 27 – CEP 97555-000 – Alegrete/RS 2 Colégio Emilio Zuñeda - Rua Barros Cassal nº 2255 - Bairro Vera Cruz - Alegrete-RS - CEP 97.543-060 Palavras-Chave: Ensino de Química, Laboratório de Química, Laboratório de Informática Área Temática:…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Sistemas de Informação 1ª. Série Sistemas Operacionais A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências…

2. CONCEITO DE SIMULAÇÃO Simular pode definir-se por:”reproduzir um conjunto de condições ou circunstâncias de forma a retratar determinada situação ou experiência “[Dic,2011].Ao nível dos estudos, a simulação é utilizada para : prever resultados na execução de uma determinada ação; reduzir riscos nas tomadas de decisões; identificar eventuais problemas antes da sua ocorrência; reduzir custos; testar a integridade e a visibilidade dos projetos. O ensino da aviação também faz uso dos