Simulado Para Ensino Fundamental

I SIMULADO 2014 1ª e 2ª SÉRIES PROVA DE REDAÇÃO E DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS PROVA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS Este CADERNO DE QUESTÕES contém a proposta de redação e 90 questões numeradas de 91 a 180, dispostas da seguinte maneira: a. as questões de número 91 a 135 são relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; b. as questões de número 136 a 180 são relativas à area de Matemática e suas Tecnologias. ATENÇÃO: as questões de 91 a 95 são relativas à…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Amanda Oliveira Sebastião Marina Rocha Oliveira Natália Resende da Silva Rosana Martineli Marcondes Viviane Cristina Baruel trabalho interdisciplinar em grupo Eixo temático: São José dos Campos 2013 Amanda Oliveira Sebastião Marina Rocha Oliveira Natália Resende da Silva Rosana Martineli Marcones Viviane Cristina Baruel trabalho…

Tijuca. Chegando lá fui recebida pela Coordenadora Pedagógica Márcia Alves, que muito atenciosamente me falou sobre o colégio. O Colégio Pinheiro Guimarães é composto por 350 alunos, alunos esses que são divididos entre Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, que são os segmentos oferecidos pela unidade. Os alunos têm opções do turno da manhã, tarde e noite. Na unidade também é oferecido a educação de jovens e adultos, o EJA. Nos segmentos de educação, além das…

DOCENTE DISCIPLINA DE ARTE ENSINO FUNDAMENTAL Professora: LUCILENE CARRASCO Arapongas 2012 JUSTIFICATIVA O ensino de Arte tem como objeto de estudo a história da arte, leitura de imagem e o fazer artístico, possibilitando ao aluno exercitar uma visão crítica que amplia a sua visão de mundo dentro de um processo de humanização produzindo novas maneiras de ver e sentir em cada momento histórico. O ensino de Arte como disciplina…

‘prazer de ler’; uma forma de tornar real o imaginário e esquecer os problemas que tanto atormentam a sociedade (MELO e MAGALHÃES, 2009, p. 173) Apresentamos, então, a seguir, a sequência didática, que se destina a alunos do sexto ano do Ensino Fundamental. Segue a nossa proposta. SEQUÊNCIA DIDÁTICA GÊNERO LITERÁRIO: FÁBULA OBJETIVO GERAL:  Contribuir, a partir do gênero fábula, para a formação do leitor de texto literário, através da promoção do prazer de ler, da…

Por fim, conclui-se mostrando as melhorias observadas que, apesar de terem sido em uma empresa simulada, acredita-se em seu potencial para tratar de problemas em empresas reais e que o Laboratório de Gestão representa uma alternativa ao processo de ensino-aprendizagem, aliando vivência do processo gerencial, capacidade analítica e problematização de casos na gestão, cuja contribuição foi mostrar um mapa conceitual de sua utilização. Palavras-chave: Jogo de Empresas; Laboratório de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Amanda Oliveira Sebastião Marina Rocha Oliveira Natália Resende da Silva Rosana Martineli Marcondes Viviane Cristina Baruel trabalho interdisciplinar em grupo Eixo temático: São José dos Campos 2013 Amanda Oliveira Sebastião Marina Rocha Oliveira Natália Resende da Silva Rosana Martineli Marcones Viviane Cristina Baruel trabalho…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Amanda Oliveira Sebastião Marina Rocha Oliveira Natália Resende da Silva Rosana Martineli Marcondes Viviane Cristina Baruel trabalho interdisciplinar em grupo Eixo temático: São José dos Campos 2013 Amanda Oliveira Sebastião Marina Rocha Oliveira Natália Resende da Silva Rosana Martineli Marcones Viviane Cristina Baruel trabalho…

Simulado de Língua Portuguesa e Literatura Luso-Brasileira do Ensino Médio Texto para responder às questões 01 e 02. ENTREVISTA COM MICHAEL SERMER Repórter: Como o senhor justifica a vantagem do pensamento cientifico sobre o obscurantismo? MS – A ciência é o único campo do conhecimento humano com características progressista. Não digo isso tomando o termo progresso arte, por exemplo. Os artistas não melhoram o estilo de seus antecessores, eles simplesmente o mudam. Na religião,…

se ingressar numa boa faculdade que na maioria das vezes é sinônimo de instituição pública, muitos ficam alguns anos no Cursinho. Isso é normal, eu mesma fiz dois anos de cursinho porque sempre quis estudar Medicina – um junto com o terceiro ano do ensino médio (mas não estudei direito) e um depois (dai foi pra valer!). 1x1.trans Como Estudar e Passar em Medicina Técnicas e Dicas para Vestibular Em tempos de Vestibular, a maior dificuldade é saber se organizar … Assim, separei…