Simpósio Philippe Perrenoud

conhecimento e sua antropologia. Não se pode compreender a pedagogia de Paulo Freire separada de uma antropologia. Vejamos algumas dessas teses freireanas que poderiam ser objeto de debate. Umas foram feitas a partir de notas que fiz de um simpósio4 4 O simpósio aconteceu em Vitória, Espírito Santo, em setembro de 1996, com o título Paulo Freire: Práxis político-pedagógica do educador, coordenado pelas professoras Silvana Ventorim, Marlene de Fátima Pires e Edna Castro de Oliveira, da…

como, por exemplo, o painel de competências descrito na análise da aula da professora Dorothéa. SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM PARA: TIPO DE AULA CARACTERÍSTICAS Coleta de informações Painel de competências Brainstorming Relatórios Simpósios Atividades para desenvolvimento individual ou grupal, objetivando a conquista de informações pertinentes, adaptando-as à realidade contextual dos alunos. Investigação e pesquisa Aprendizagem através de…

apresentações de diversas pessoas sobre diferentes aspectos de um mesmo tema ou problema. ( ) Apresentação de forma sucinta de uma situação real ou fictícia para ser discutida em grupo. EXCETO: (A) (B) Phillips 66. Díade. G.V.G.O. Simpósio. Estudo de Casos. repensar a formação do professor de didática. desmistificar o pressuposto da neutralidade. 1 _______________________________________________________________________________________ 70. Orientam a escolha e…

oferecidas pela Secretaria de Educação de Araçatuba no Simpósio”. Nas oficinas foram elaboradas atividades que puderam ser desenvolvida pelos alunos deficientes e a inclusão na escola e na sala de aula.-“Não”.-“Sim, 180 horas e D.M. Como trabalhar com necessidades especiais”.-“Sim, Simpósio realizado pela secretaria de educação com diversas oficinas”.-“Não”. -“Sim, formação toda, semana na secretaria da educação sobre deficiências”.-“Sim, Simpósio e seminário (Inclusão) oferecido pela…

novas teorias faz parte do processo de construção profissional, mas teorias não bastam. Faz-se necessário que estas mobilizem o professor a relacioná-las com seu conhecimento prático construído no seu dia-a-dia, com suas experiências. (NÓVOA, 1992; PERRENOUD, 2000). 4. SITUAÇÃO PROBLEMA Quando se refere à formação continuada, são enfatizados os seguintes aspectos do profissional como a formação, a profissão, a avaliação e as competências que cabem ao profissional. O educador…

infantis. Bibliografia Básica: ARANHA, Antônia Vitória Soares. Gestão Educacional novos olhares – novas abordagens. Petrópolis: Editora Vozes, 2005 .KRUG, A. Ciclos de formação: uma proposta transformadora. Porto Alegre: Mediação, 2002. PERRENOUD, P. Os ciclos de aprendizagem: um - 33 PROJETO PEDAGÓGICO – PEDAGOGIA caminho para combater o fracasso escolar. Porto Alegre: Artmed, 2004. Bibliografia FORTUNA, T. R. O brincar. Revista Pátio Educação Complementar: Infantil, a. I.…

TÂNIA PENA, MARTINS PENA, MARTINS PEREGALLI, ENRIQUE PEREIRA, ANTONIO OLAVO PEREIRA, ANTONIO OLAVO PEREIRA, DIAMANTINO PEREIRA, FÁBIO PEREIRA, FÁBIO PEREIRA, FÁBIO PEREIRA, LYGIA DA VEIGA PERGAUD, LOUIS PERRENOUD, PHILIPPE PERRENOUD, PHILIPPE PERRENOUD, PHILIPPE PERRENOUD, PHILIPPE PERRENOUD, PHILIPPE PERRI, EDILZA LOBO Autor Título DIREITOS FUNDAMENTAIS REMÉDIOS CONSTITUCIONAIS OPERAÇÕES UNITÁRIAS NA PRODUÇÃO DE AÇÚCAR DE CANA O PODER DO ENTUSIAMO O UNIVERSO DA COR…

Centro Brasileiro de Classificação de Doenças, 1978. Mimeografado. PERRENOUND, Philippe. A pedagogia na escola das diferenças: fragmentos de uma sociedade do fracasso. Tradução Cláudia Shilling. 2. ed. São Paulo: Artmed, 2001. 230p. Tradução de: La pédagogie à I’école dês différences. 39 5.2 Modelos de Referência 5.2.1 Monografia no todo (livros, manuais, dissertações, teses) Exemplo: PERRENOUD, Philippe et al. As competências para ensinar no século XXI: a formação…

compreensão sobre as concepções que perpassam a organização dos espaços envolvidos na pesquisa: a sala de reforço e a classe hospitalar. Essas discussões tiveram como referenciais autores como Freire (2006), Fontana (2003), Smolka e Laplane (1993) Perrenoud (2001) e André (2002), além de Barros (2007), Mugiatti e Matos (2001), dentre outros que auxiliaram a discorrer melhor sobre os conceitos abordados. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cuja abordagem foi a da pesquisa-ação. Os dados…

2010. ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I Caracterização dos espaços da educação escolar. Observação e diagnóstico. Planejamento de proposta de intervenção, execução e avaliação nas séries finais do Ensino Fundamental. Bibliografia Básica PERRENOUD, Philippe; THURLER, Monica Gather. As competências para ensinar no século XXI: a formação dos professores e o desafio da avaliação. Porto Alegre: Artmed, 2008. FONSECA, Selva Guimarães. Didática e prática de ensino de história: experiências, reflexos