Shulman Aprendizagem Da Docencia

projectos foram lançados ao longo de mais de 20 anos para a integração das TIC na escola. Quisemos, com este estudo saber, que impacto tiveram estas iniciativas e os diversos estudos que defendem a integração do computador no processo ensino - aprendizagem da Matemática e de que forma esta integração está a ser feita nas aulas de Matemática, do ensino básico. Participaram neste estudo 202 professores de Matemática dos três ciclos do ensino básico. Os dados foram recolhidos através…

Capa de Livros Coletâneas sobre o Ensino de Sociologia na Educação Básica .............................................................................................................................169 10 LISTA DE GRÁFICOS GRÁFICO 1- Tempo de Docência e Modalidades de Ensino ......................................... 142 GRÁFICO 2 – Períodos de implantação de Cursos de Ciências Sociais no Brasil (1993-2013)…

fundamental a busca permanente do autoconhecimento e do autodesenvolvimento, ou seja, a construção do saber pelo próprio aluno, de forma que, independentemente da ação de outros, fazendo uso dos professores como facilitadores do seu processo de aprendizagem, se inicie nos caminhos da investigação, de desenvolvimento de novas habilidades, novas atitudes e comportamentos, considerados diferenciais significativos no mundo do trabalho. 1.1 PLANEJAMENTO A característica do TIC é a…

pimentacultural.com Expediente Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) I588 Inovação em práticas e tecnologias para aprendizagem / Raul Inácio Busarello, Patricia Bieging, Vania Ribas Ulbricht, organizadores. - São Paulo: Pimenta Cultural, 2015. 410p. Inclui bibliografia ISBN: 978-85-66832-25-9 (PDF) 1. Aprendizagem 2. Tecnologias digitais. 3. Ensino-aprendizagem. 4. EaD. I. Busarello, Raul Inácio. II. Bieging, Patricia. III. Ulbricht, Vania Ribas. III. Título. CDU: 300…

....................................... 90 4.1.1 Identidade profissional do enfermeiro docente ................................ 91 4.1.2 Práticas docentes na Disciplina de Administração em Enfermagem Hospitalar e as conseqüências na aprendizagem do aluno.......................................................................................... 103 4.2 O paradigma da racionalidade prática........................................................ 134 4.2.1 Saberes e…

"MEMÓRIA, ENSINO E NOVAS TECNOLOGIAS (MENT)" 133 Vani Moreira Kenski 8. O TEMPO, O ESPAÇO E O MOVIMENTO DO GRUPO DE PESQUISADA UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA NA ESTRUTURA DE PÓS-GRADUAÇÃO 147 Ana Gracinda Queluz 9. FORMAÇÃO DE PROFESSORES: SABERES DA DOCÊNCIA E IDENTIDADE DO PROFESSOR 161 Selma Garrido Pimenta10. AULA NA UNIVERSIDADE 179 Marcos T. Masetto 5. 5. APRESENTAÇÃO Há tempos, empreendi uma ampla revisão histórico-crítica dosestudos clássicos sobre interdisciplinaridade. Concluí que,…

de Pós-Graduação, em especial, às Professoras Nielce e Angélica, pelos comentários e ensinamentos, sempre com sugestões muito ricas e oportunas na nossa linha de pesquisa; Aos colegas do Mestrado por estarem presentes em momentos valiosos de aprendizagem e conquista; A todos os funcionários da secretaria da UNIBAN, pelo respeito, dedicação e presteza com os alunos; Aos amigos Alexandra Ferreira, Alexandre Nicolini, Alex Sandro Gama e Lariene Marques de Paula pela amizade…

fundamentais como: interdisciplinaridade, ensino por competência, contextualização e currículo. As análises das salas de aula de uma professora do grupo G1 e um professor do grupo G2 mostraram diferenças em relação à metodologia do processo ensino-aprendizagem. A professora do grupo G1 manteve, praticamente, o mesmo modelo de ensino ao qual foi exposta, enquanto o professor do grupo G2 apresentou mudanças significativas, conduzindo sua sala de aula por meio de abordagem comunicativa…

potencializar e aprimorar seu uso (1). Apesar do contínuo debate a respeito da eficácia das aplicações da aprendizagem virtual, a utilização das TIC acrescenta valor aos métodos tradicionais de ensino, constituindo-se como um complemento às abordagens tradicionais (2). Esta pesquisa foi conduzida com o objetivo de demonstrar a utilização das TIC como instrumento de apoio no processo de ensino-aprendizagem em Odontologia, na percepção de alunos de graduação em odontologia. Método: A…

tecnologias permitem, a nosso ver, a potencialização de algumas estratégias pedagógicas. A crise do sistema educacional não pode ser solucionada apenas pela inclusão de novas tecnologias da informação, mas por uma recondução do processo de ensino/aprendizagem (virtualização/atualização). Talvez a crise venha da ênfase dada às atualizações e não aos processos virtualizantes: hoje, a lógica do “passar de ano” e no vestibular obriga os alunos a saberem respostas prontas ao invés de…