Plano de teste

Curso: TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS Câmpus: Rebouças Código/Nome da disciplina: Relacionamento Corporativo Ano/Semestre: 2014-2 Requisitos: Não há CH 80 Período:3º e 4º Turma: TDSM131A; TDSM131B e TDSM 132 A Turno: Matutino Professor Responsável: Jefferson Fischer Ementa: Nesta disciplina, serão apresentadas técnicas e dinâmicas interpessoais para o auto-conhecimento e conhecimento de outros que apresentam uma inter-relação. O aluno desenvolverá competências que normalmente não são intrínsecas do perfil profissional da área de exatas, porém muito necessário e solicitado pelo mercado de trabalho. O aluno realizará reflexões sobre suas posturas e posicionamentos, sobre os demais agentes que possuem um inter-relacionamento nas empresas e qual o seu espaço dentro da organização. Adicionalmente, o aluno será instigado a realizar processos comunicativos e colaborativos. As atividades e avaliações utilizarão de técnicas de dinâmicas individuais e em grupo, e simulações de situações reais empresariais. Semana Data Conteúdo Descrição das atividades a serem realizadas pelo aluno antes da aula Procedimentos metodológicos: situações de aprendizagem Procedimentos, instrumentos e Materiais de apoio (Recursos) critérios de avaliação Peso 1 29/07/14 Apresentação pessoal e da disciplina, normas sobre freqüências, sistema de avaliação e utilização de laboratórios. Bibliografia e sites recomendados. 1º Aula. Não

Secretario, Publicidade e Marketing, Motorista Empresa: ABA (Associação Brasiliense de Ações Humana) Função: Professor de cursos livres Empresa: Pessoal autônomo sem registro de firma Função: Motorista Partícula Empresa: Veloz Trasporte Função: Motorista EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL Empresa: Integra (Instituto de Integração Social) Função: Professor de cursos livres Empresa: Celso Henrique Inacio Pires-ME Função: Motorista Empresa: Cootarde Função: Motorista FORMAÇÃO…

DO LIVRO PARA O VIOLÃO – AULA-SHOW Em sua música popular, o Brasil sempre contou com verdadeiros cronistas da sociedade. Essa tradição é uma rica fonte para pesquisas e estudos históricos. Mas pode ser mais explorada no ambiente escolar. Não que esta seja uma idéia nova. Desde a década de 1980, quando ocorreram importantes transformações nas práticas e nos instrumentos didático-pedagógicos, o uso de fontes diferenciadas, entre elas a música, tornou-se uma tendência para a abordagem de…

Plano de Ação PARA STE - 2013 PROFESSOR MARIA DENIZE DE BRITO MONTEIRO ESCOLA ESTADUAL PROF. JOAQUIM A. S. VIANNA JATEÍ-MS DEZEMBRO/2012 Plano de Ação PARA STE - 2013 PROFESSOR MARIA DENIZE DE BRITO MONTEIRO ESCOLA ESTADUAL PROF. JOAQUIM A. S. VIANNA PLANO DE AÇÃO DESENVOLVINO CONFORME SOLICITAÇÃO DO NTE DE GLÓRIA DE DOURADOS, PARA APLICAÇÃO NO ANO DE 2013 NA STE DA EE PROF.…

carteiras e 26 cadeiras padrão de pós-graduação, um (1) data-show com etiqueta, 01 climatizador com etiqueta, 02 quadros sem etiquetas, 01 mesa de professor com etiqueta, 01 mural para recados e 01 quadro para data-show com etiqueta. Notou-se que a sala possui desconformidades em 16 cadeiras sem etiquetas, que 06 carteiras sem etiquetas possuem 14 lâmpadas sendo que 02 queimadas e 03 janelas das quais com vidros quebrados. Sala 211: Observou-se que a sala 210, é composta por 32…

2° Encontro De Formação De Professores Alfabetizadores – 2ª Etapa – 2° mês Proposta Didática Para Alfabetizar Letrando Município: Macaúbas Data:05/05/2012 Formador : Número de Professores: 26 Objetivo Geral: ✓ Compreender a proposta didática “ Alfabetizar Letrando” da 2ª etapa – 2° mês. Objetivo Específico: ✓ Entender as concepções teóricos - metodológicas da psicogênese da língua escrita; ✓ Vivenciar atividades da…

deveria integrar os currículos escolares desde a pré-escola até a Universidade." (Morgada Cunha). Baseado em alguns autores, algumas observações feitas com o Show Musical Anchieta Canto e Dança, entrevistas feitas com responsáveis por grupos de dança em escolas e professores de Educação Física, este documento objetiva ilustrar algumas maneiras de trabalhar a dança na escola, tendo em vista que considero a dança uma disciplina do corpo e com uma característica multidisciplinar, ou seja,…

Disciplina: Mídias da Educação Professores (as Tema: Neurociência Conteúdo: O homúnculo cortical Objetivos: Os alunos poderão compreender de forma superficial o que é, como foi criada e qual é a função da criação do neurocirurgião Wilder Penfield, o homúnculo cortical, somente a título de curiosidade dos mesmos. Desenvolvimento: Nesta aula serão abordadas as bases que o cientista usou para formular a hipótese do homúnculo, qual foi sua importância para o cenário…

CVT - Marechal Hermes Rio de janeiro,10 de junho de 2012 Professor Ciro integrantes: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ETAPAS * Identificação do problema: Conflitos gerados devido ao número reduzido de datas - shows para a grande procura dos professores por este recurso na instituição de ensino CVT - Marechal Hermes. * Observação: …

deveria integrar os currículos escolares desde a pré-escola até a Universidade." (Morgada Cunha). Baseado em alguns autores, algumas observações feitas com o Show Musical Anchieta Canto e Dança, entrevistas feitas com responsáveis por grupos de dança em escolas e professores de Educação Física, este documento objetiva ilustrar algumas maneiras de trabalhar a dança na escola, tendo em vista que considero a dança uma disciplina do corpo e com uma característica multidisciplinar, ou seja,…