Sergio Haddad E Maria

da produção de uma grande reportagem como também compilações de grandes perfis já escritos. Por meio dessa pesquisa foi possível, então, depreender aspectos necessários para a composição e redação de um bom perfil jornalístico. Na obra de Sergio Vilas Boas chamada “Perfis: e como escrevê-los”, encontrou-se uma coletânea de exemplos em que o autor, além de apresentar o gênero em si, comenta e pontua aspectos importantes e muitas vezes sutis da arte de perfilar. O livro ainda dá…

Damião Feliciano PB Não Félix Mendonça Júnior BA Sim Flávia Morais GO Não Giovani Cherini RS Não Major Olimpio SP Não Marcelo Matos RJ Não Marcos Rogério RO Não Mário Heringer MG Sim Pompeo de Mattos RS Não Roberto Góes AP Não Ronaldo Lessa AL Não Sergio Vidigal ES Não Subtenente Gonzaga MG Não Weverton Rocha MA Não Wolney Queiroz PE Não Total PDT: 19 PEN André Fufuca MA Sim Junior Marreca MA Não Total PEN: 2 PHS Adail Carneiro CE Não Diego Garcia PR Não Kaio Maniçoba PE Sim…

VISÕES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL MARIA CLARA DI PIERRO ORLANDO JOIA VERA MASAGÃO RIBEIRO* RESUMO: Este artigo discute a situação atual da Educação de Jovens e Adultos no Brasil. Iniciando a discussão por uma revisão histórica das políticas de educação de adultos nas grandes reformas educacionais deste século, conclui com uma análise das possibilidades de realizar uma educação em suplência que de forma renovada não caia na repetição dos erros do passado nem…

1 A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE JOVENS E ADULTOS: PONTUANDO IMAGENS1 SOBRE A DOCÊNCIA Nair Maria Balem* RESUMO Este artigo trata de uma análise sobre a formação de professores, pontuando aspectos significativos da formação do educador de jovens e adultos. Objetiva, ainda, mostrar a realidade do professor de jovens e adultos e apontar algumas propostas que rumam para uma prática educativa de qualidade. Numa primeira abordagem, o texto evidencia aspectos relativos a…

típica de chefe da Casa Civil, o coordenador da transição Antonio Palocci pediu à presidente eleita que recebesse técnicos da área para tratar de problemas em torno da licitação do trem-bala. (NATUZA NERY, ANA FLOR, VALDO CRUZ, MÁRCIO FALCÃO E MARIA CLARA CABRAL) + Notícias em Poder Comissão do Orçamento aprova relatório com mínimo de R$ 540 Dilma volta ao Twitter pela primeira vez desde o segundo turno Dilma recebe atualização sobre andamento do PAC na área dos…

Porto (Portugal): 1993. 5 FREIRE, Paulo. Educação como prática da Liberdade. 13 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982. FREITAS, L.C. de. (org.). Avaliação Educacional – construindo o campo e a crítica. Florianópolis: Insular. 2002. HADDAD, Sérgio (coord.). O Estado da Arte das Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos no Brasil. LUCKESI, Cipriano C. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez. 7ª ed. 1998. PINTO, Álvaro Vieira. Sete lições sobre Educação de Adultos. 14º ed

se aproximar das redes públicas de ensino e influenciar políticas. Apesar de não governamentais, as ONGs contam com o respaldo do Estado. Recentemente, durante um encontro com representantes de várias entidades, o ministro da educação Fernando Haddad reconheceu que a Educação é um problema social complexo que demanda a articulação entre os diferentes setores para ser solucionado. O poder público, é claro, continua sendo o principal responsável por garantir o acesso ao ensino e a sua…

pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 5692/71 e regulamentado pelo Parecer CFE n. 699/72. O Ensino Supletivo se propunha a muitas funções: recuperar o atraso, reciclar o presente, formar mão-de-obra para o desenvolvimento nacional (HADDAD 2000). Percebe-se, portanto o objetivo principal da criação do MOBRAL e do Ensino Supletivo é colocar a educação a serviço do desenvolvimento econômico e não tem primazia na aproximação do indivíduo à escolarização e também não está…

alfabetizados por este método passam a crer na transformação e concretização. REFERÊNCIAS Site sugerido para pesquisa: Andragogia. Disponível em:http://www.infoescola.com/educacao/andragogia.Acesso em: 27 Maio 2014. Livro Texto da Disciplina: Souza, Maria A. de. Educação de Jovens e Adultos.2.ed.Curituba:IBPEX,2011.PLT 561 KLEIMAN, A. (Org.) O ensino e a formação do professor: alfabetização de jovens e adultos. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000. [ Links ] MACHADO, M.M. A prática e a…

A PROBLEMÁTICA DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DO PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO: (IM) POSSIBILIDADES E LIMITES NA VISÃO DOS INTERLOCUTORES DA PESQUISA Jailson Costa da Silva – UNEAL Orientador (a): Divanir Maria de Lima – UNEAL RESUMO: O presente trabalho oferece algumas inquietações sobre o significado das práticas de ensino na Educação de Jovens e Adultos, através da análise da formação dos professores alfabetizadores do Programa Brasil Alfabetizado – PBA. Tem o…