Seqüência Didática

SEQUÊNCIA DIDÁTICA A REUNIÃO GERAL DOS RATOS LÍGUA PORTUGUESA ESCOLA:____________________________________________________________________ NOME:______________________________________________________________________ DATA:____/____/______ TURMA:__________ PROFESSORA:______________________ A REUNIÃO GERAL DOS RATOS Uma vez, os ratos, que viviam com medo de um gato, resolveram fazer uma reunião para encontrar um jeito de acabar com aquele eterno transtorno. Muitos planos…

Sequencia Didática Tema: Contagem Objetivo: Relacionar o número a quantidade e figuras que represente o cotidiano da criança. Conteúdo: operação de adição representação visual por meio da música do elefante , indiozinho fazendo a apresentação da contagem nos dedos , ideia de quantidade e sequencia numérica . faixa etária :2 a 3 anos Tempo de duração 15 dias Desenvolvimento: Dispor a turma em circulo, proporcionando um ambiente agradável

metas para superar, enquanto o professor compreende melhor as necessidades dos alunos e a origem de alguns dos erros deles. 2) Escolher e adaptar as atividades de acordo com a situação escolar e com as necessidades dos alunos, pois a sequência didática apresenta uma base de materiais que podem ser completados e transformados em função dessa situação e dessas necessidades. 3) Trabalhar com outros textos do mesmo gênero, produzidos por adultos ou por outros alunos.…

Projeto Seqüências didáticas 3 ano EIXOS: ORALIDADE/LEITURA/ESCRITA/ ANÁLISE LINGUISTICA. Retornar o trabalho com o gênero textual CONVITE. Pedir que os alunos facam convites variados, para montarmos um painel na sala. CONVITES DE ANIVERSÁRIOS CONVITES DE CASAMENTO CONVITES DE OUTRAS FESTAS Analisar o convite para compreender cada etapa e assim produzi-lo : Vocativo Convidado Motivo do convite Quem convidou. Pedir para que os alunos imaginem e…

Sequência didática Introdução O gênero discursivo escolhido para trabalhar com o primeiro ano do ensino médio no turno vespertino foi a crônica. Nós bolsistas do PIBID apresentaremos vários exemplares dos gêneros em questão e leremos os mesmos com os alunos de forma descontraída, mas já atentando para as características comuns aos textos lidos. A intenção é que os alunos se interessem pelo gênero e desenvolvam o gosto pela leitura, atentando claro, para a intenção comunicativa de cada tipo

SEQUENCIA DIDÁTICA I.Sequencia Didática: Aula I Data:06/01/15 II. Dados de Identificação: Escola: Professor (a): Professor (a) estagiário (a): Disciplina: Série: Turma: III. Tema: Água: O mau uso e a poluição podem levar a escassez IV. Objetivos: Levar os alunos a compreender o ciclo hidrológico da água A importância em se preservar a água Analisar a disponibilidade e o consumo da água Explicar como a água pode ser

Sequência Didática do 4º bimestre Objetivos Reconhecer a queimada como manifestação cultural dos jogos populares; Conhecer diferentes formas de jogar a queimada e possibilitando a reflexão sobre a flexibilidade e adaptação de regras; Verificar quais as atitudes individuais e coletivas que ocorrem durante o jogo; Identificar o jogo como forma de interação social e suas regras como forma de mediação de conflitos; Conteúdos - Os diferentes tipos de queimada e suas regras. Ano - 1º

Departamento de Educação do Instituto de Estudos Brasileiros- IEB Sequência didática: “O ano de 1984” UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA Sequência Didática de Ensino de História 1984 – Fatos mais marcantes Nome: Ernandes Paschoal Holanda Nº USP: 6885857 Professora: Antônia Terra de Calazans Fernandes Ensino de História: Teoria e Prática Sequência Didática desenvolvida para a Disciplina de Ensino…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA – O QUE É? A sequência didática é uma forma de planejamento utilizada quando se trabalha com a pedagogia de projetos. É possível não trabalhar com projetos e criar sequências didáticas? Sim, mas o efeito desta prática pode levar à falta de conexão entre as inúmeras sequências feitas durante o ano, o que configura, em última análise, a antiga fórmula dos livros didáticos e da educação tradicional (no seu pior sentido). A sequência didática não é o contexto, ela esta inserida em

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Cristianni Antunes Leal Orientadora: Giselle Rôças SEQUÊNCIA DIDÁTICA BRINCANDO EM SALA DE AULA: USO DE JOGOS COOPERATIVOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS Cristianni Antunes Leal Orientadora: Giselle Rôças Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de Ciências – PROPEC Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Campus Nilópolis - 4 - Sumário Introdução 6 O Que É Sequência Didática? 7…