Sequência Didática Matemática

prática de um professor a partir da atividade de leitura que faz parte da sequência didática Astronomia: o sistema solar, seus planetas e outros mistérios do céu. ( ANEXO 1 ) b) Ler o texto Terra, Planeta Água, que consta nas páginas 176 e 177 do Guia de Planejamento do 2º ano, volume 2 que tem a correspondente orientação didática nas páginas 160 a 162. (Material São Paulo) ( ANEXO 2) c) Compare a orientação didática e o modo como a professora conduziu a atividade: O que é…

de matemática GLÓRIA DE DOURADOS-MS 2013 ADRIELY ALINE ANDRÉIA RENATA ROSIMEIRE Dinâmicas pedagógicas de matemática Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Didática e Prática de Ensino, ministrada pela professora EAD Maria Clotilde Bastos. GLÓRIA DE DOURADOS-MS 2013 SUMÁRIO Dinâmicas pedágógicas de…

de letra. MATEMÁTICA: EIXO TEMÁTICO: NÚMEROS E OPERAÇÕES Seqüência, contagem e ordenação numérica. Unidade e Dezena. Situações-problema EIXO TEMÁTICO: GRANDEZAS E MEDIDAS Medidas de tempo - calendário EIXO TEMÁTICO: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO Gráficos e tabelas simples. OBJETIVOS Desenvolver procedimento de contagem de um grupo numérico por meio de representação dos símbolos. Resolver situações-problema envolvendo a adição e subtração. Descobrir as regularidades na seqüência…

ENSINO PROSESSORA: FONSECA BETÂNIA DE MARIA SEQUÊNCIA DIDÁTICA OS OSÓRGÃOS ÓRGÃOSDOS DOSSENTIDOS SENTIDOS INTRODUÇÃO  As sequência Didática são atividades interligadas planejadas por etapas para ensinar um conteúdo, planejado e organizado de acordo com os objetivos para melhor aprendizagem envolvendo atividades e avaliação, auxiliando o professor na organização do trabalho em sala de aula de forma gradual. É necessário que a sequência didática seja organizado para estimular e…

FICHAMENTO Referência: PANIZZA, Mabel. Ensinar matemática na educação Infantil e nas séries iniciais: análise e propostas / Mabel Panizza; tradução Antonio Feltrin – Porto Alegre : Artmed, 2006. Capítulo 3: O ensino do número e do sistema de numeração na Educação Infantil e na 1ª série – (pág. 43 a 75) 60 Para expressar grandezas. Os números aparecem as vezes associados a diferentes grandezas: tem 5 anos, pesa 32 quilos, mede 1,40 m, entra na,escolas 9 h, etc. Para prever resultados. Os números

Durante os primeiros anos da Educação Básica, a garotada está acostumada a estudar Matemática com problemas aritméticos que envolvem as quatro operações, trabalhadas numa complexidade crescente de números grandes, frações e racionais. Letras são usadas somente para representar grandezas, como "m" para metro, "g" para grama e "l" para litro. Imagine, então, o susto dos alunos ao chegar ao 6º ou 7º ano e dar de cara com uma questão do tipo 2a + 13 = 33. Não bastasse saber somar, subtrair,…

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Matemática PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA CADERNO DE ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA MATEMÁTICA Etapas Complementar e Final SÃO PAULO 2010 1 2 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Matemática DIVISÃO DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Leny Angela Zolli Juliani (Diretora) EQUIPE TÉCNICA DE EJA Gislaine dos Santos Koenig Leda Maria Silva Nunes Rosa

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPOSTO SEQUÊNCIA DIDÁTICA CAICÓ/RN 19/10/2013 JANÚNCIO ROBERTO DE PAIVA SILVA SEQUÊNCIA DIDÁTICA CAICÓ/RN 19/10/2013 ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARIA BERNADETE MARQUES DE SOUZA GINANE EDUCAÇÃO INFANTIL: NÍVEIS IV, V/ ENSINO FUNDAMENTAL: 1º AO 9º ANOS INICIAIS E FINAIS SEQUÊNCIA DIDÁTICA JANÚNCIO ROBERTO DE PAIVA SILVA

individuo. CONTEÚDOS: Leitura e interpretação de texto: “Sacolinha Plástica” RECURSOS: Texto xerocado, atividades xerocadas, lápis de cor, lápis de escrever, giz, quadro, sacolinha plástica, informações sobre o plástico no dia-a-dia SEQUENCIA DIDATICA: Após conversa para levantar informações em relação ao tempo de decomposição do plástico, será entregue para cada aluno o texto “sacolinha plástica” e em seguida a interpretação do texto. Os trabalhos se desenvolverão nas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO PEDAGOGIA Projeto: Vivenciando a Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental VITÓRIA – ES 2014 Projeto: Vivenciando a Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental 1 - TEMÁTICAS ABORDADAS A evolução da noção de quantidade numérica na criança: os obstáculos e sua superação.