Sequencia Didática Língua Inglesa

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – LÍNGUA INGLESA IV Campo Grande/MS 2011 UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP INTERATIVA Curso de Letras Marcos Fábio Almeida dos Santos – RA 229501 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – LÍNGUA INGLESA IV Relatório de Estágio elaborado para os devidos fins de avaliação do módulo de Língua Inglesa, referente à Unidade Didática: Estágio Supervisionado – Língua Inglesa IV do Sistema Educacional do…

MIND APROVADO PELO PLANO NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA Gabriel Marchetto Prof. Dr. Luís Otávio Batista 2 Resumo Este trabalho tem por objetivo analisar a visão de tradução no livro didático Keep in Mind, aprovado pelo Plano Nacional do Livro Didático, por meio de sua coletânea, ou seja, do 6º ao 9º anos do ensino fundamental. Para isso, é necessário ressaltar o percurso da tradução ao longo da história dos métodos de ensino de Língua Estrangeira, em que podemos notar que a…

escrita da Língua Inglesa através de gêneros textuais, a fim de identificar os fatores que interferem no desenvolvimento desta habilidade na escola pública. O conhecimento de inglês como língua estrangeira deixou de ser visto apenas como um meio de adquirir mais cultura e passou a ser uma necessidade de acesso à informações veiculadas ao mundo moderno, sendo indispensável tanto na vida acadêmica como na profissional. Diante disso, houve o intuito de investigar como se dá o ensino de…

Healthy eating TEACHER’S COPY DIDACTIC SEQUENCE ADVISOR Organização da Sequência Didática Há uma grande diversidade de textos presentes em nossa sociedade, que podem se apresentar de forma visual, oral e escrita. Quando a utilização da língua é elaborada e seus tipos de enunciados relativamente estáveis, dominam-se os gêneros do discurso. Sendo assim, o ensino de gênero em sala de aula é importante, pois ensinar gênero na escola é proporcionar ao aluno a oportunidade de

- LINGUA ESTRANGEIRA MODERNA 1. COMPREENSÃO DAS CONDIÇOES DE PRODUÇÃO DO TEXTO ESCRITO DE GÊNEROS TEXTUAIS DIFERENTES. 1.1 IDENTIFICAR (FZENDO USO DE SKIMMING) O TEMA GERAL DO TEXTO E ESTABELECER ALGUNS ASPECTOS DE SUAS CONDIÇÕES DE PRODUÇAO (O GENERO QUE PERTENCE A FUNÇÃO SOCIO – COMUNICATIVA , FINALIDADE, SUPORTE, AUTOR DATA E LOCAL DA PUBLICAÇÃO SKIMMING - SIGNIFICA LEITURA DINAMICA, EM INGLES! Serve para praticar o entendimento do contexto, sem analisar palavra por palavra, mas…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE ALAGOAS – UNEAL CAMPUS- I CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS / INGLÊS USO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. ARAPIRACA – AL 2013 USO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado à…

Also, the students could understand the different speeches presented in the society and its implications. Key-Words: Genre. Advertisement. Reading. 1 Professora da Rede Estadual de Ensino do Paraná Professora Orientadora deste trabalho de Língua Estrangeira apresentado no Programa de Desenvolvimento Educacional 2 1. INTRODUÇÃO A evolução da sociedade é algo inconteste. Assistimos a mudanças na tecnologia de informação, as pessoas têm maior acesso aos recursos e bens…

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho consiste na elaboração de um Plano de Ensino através do estudo e reflexão dos métodos de ensino de Língua Inglesa. Este trabalho está organizado em quatro etapas. A primeira etapa é de extrema importância para que se conheça e compreenda os principais métodos e abordagens para o ensino de língua estrangeira. A segunda etapa foi significativa para estudarmos e refletirmos sobre a importância e para que serve um Plano de Ensino. E a importância

estudado; Reconhecer comandos de movimentos em inglês. Serão programadas atividades voltadas para a iniciação da Língua Inglesa em situações sociais do cotidiano por meio de práticas de escuta e produção oral com aprofundamento e oferta de novos desafios que exijam maior complexidade, na medida do desenvolvimento dos alunos; Serão estabelecidas conexões entre a língua inglesa e os conhecimentos prévios, vivências, crenças e valores dos alunos; Aula expositivo-dialogada; …

EDUCAÇÃO: MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO TALITA MARIA NASCIMENTO DE BARROS CULTURA E LÍNGUA INGLESA: O ENSINO DO LÍNGUA ATRAVÉS DOS ASPECTOS CULTURAIS MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO MEDIANEIRA 2011 TALITA MARIA NASCIMENTO DE BARROS CULTURA E LÍNGUA INGLESA: O ENSINO DA LÍNGUA ATRAVÉS DOS ASPECTOS CULTURAIS Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do…