Sequencia Didatica Retas E Angulos

Vértices, faces e arestas de um cubo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Prolongamento das arestas e das faces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Informações Históricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Ponto, reta e plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Postulado de existência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Postulados: de existência, de determinação, de inclusão e das paralelas . . . 13…

classe em um período determinado. É importante lembrar ao professor que a elaboração de um plano de aula não o isenta de preparar as aulas a serem ministradas, pelo contrário, ele deve sempre preparar uma boa aula, apresentando um esquema e uma sequência lógica dos temas trabalhados. Um plano de aula tem como principal objetivo fazer a distribuição do conteúdo programático que será trabalhado durante o ano, o semestre, o trimestre, etc. e nele ainda deverá constar o número de aula e o…

O uso de softwares matemático como recurso na educação possibilita de forma dinâmica e interativa que a criança ou adolescente observe os elementos apresentados, explore e busque entender o funcionamento com a vantagem de ter implícito, uma sequência de passos que vão desenvolver diferentes habilidades como: a coordenação motora, atenção, memória e raciocínio lógico. Para tal, os softwares devem ser interessantes, motivadores e desafiadores. É preciso também que o professor domine as ferramentas

as expectativas acima sejam alcançadas, serão aplicadas as seguintes situações didáticas, distribuídas pelos bimestres: |Conteúdos |Habilidades | | |Leitura, escrita, ordenação e comparação de números naturais, seqüências| |Sistema de numeração decimal …

Euclides na versão original, em grego. Figura 3 – duas retas cortadas por uma terceira: o 5º Postulado de Euclides. Figura 4 – Substituto de Playfair. Figura 5 – A tentativa de Ptolomeu. Figura 6 – Apoio à tentativa de Proclus. Figura 7 – A tentativa de Proclus. Figura 8 – Tentativa de Saccheri. Figura 9 – Apoio à tentativa de Saccheri. Figura 10 – Tentativa de Saccheri. Figura 11 – Hipótese do ângulo obtuso. Figura 12 – Hipótese do ângulo agudo Figura 13 – Tentativa de…

geométricas como uma ferramenta de auxílio a aprendizagem de conceitos, como: proporcionalidade, ângulos internos, ângulos externos, polígonos. Utilizou-se o Software SuperLogo, com o objetivo de motivar e envolver os alunos através de atividades investigativas, valorizando a criatividade, a iniciativa e raciocínio matemático do aluno, colocando-o no centro do processo educacional. Palavras-chave: Polígonos; Ângulos; Superlogo; Atividades Investigativas. 1. Introdução Este trabalho traz…

Sequência Didática Para a realização da sequência didática os alunos foram divididos em grupos e cada grupo fez o estudo detalhado de um dos cinco poliedros de Platão. Hexaedro Icosaedro Tetraedro Octaedro Dodecaedro ► Realizar uma pesquisa em livros, internet e apontar as diferença entre polígonos e poliedros Poliedros e situações reais ► Construindo sólidos de Platão Tetraedro Hexaedro Octaedro Icosaedro Dodecaedro Resultados da Pesquisa Respostas obtidas:…

instantânea. Com esse intuito, e fundamentados nos pressupostos da Engenharia Didática, elaboramos, aplicamos e analisamos uma sequência didática para oito alunos de uma escola pública do Estado de São Paulo. Como aporte teórico utilizamos a Teoria das Situações Didáticas (TSD) e a Teoria de Registros de Representação Semiótica. A TSD nos auxiliou na elaboração, experimentação e análise dos resultados da sequência didática, enquanto a Teoria de Registros de Representação Semiótica,…

Matemática e Estatística Didática da Matemática III GEOMETRIA PLANA Fernanda Gomes da Cruz Brito Helton Nunes da Silva Lorrana Cristina de Sousa Gomes Goiânia, Goiás 2015 Geometria Plana A Geometria Plana na educação básica Os estudos de Geometria Plana se iniciaram na Grécia Antiga. Ela também é chamada de Geometria Euclidiana sem homenagem a Euclides de Alexandria que era um grande matemático. Os princípios da Geometria Euclidiana eram os estudos de ponto, reta e…

– Descrição das aulas e atividades 11 4.1 – Unidade didática para o Ensino Fundamental (Anos Iniciais) 13 4.2 – Unidade didática para o Ensino Fundamental (Anos Finais) 14 4.3 – Unidade didática para o Ensino Médio 15 5 – Conclusão 18 6 – Bibliografia 19 7 – Apêndice 20 1 – Introdução O tema escolhido pelo nosso Grupo foi Padrões de Frisos, resolvemos que para nosso trabalho de grupo seguiremos o modelo de uma Sequência Didática tendo em vista nossa formação de futuros professores.