Sequencia Didatica Para Trabalhar Diversidade E Inclusão

diferente quanto aos demais conteúdos – deve-se obedecer a sequência de aprendizagem, de modo a respeitar as características dos alunos em cada faixa etária, trabalhando o esporte de forma organizada e sistematizada (PAES, 2001). Então, em se tratando do futsal especificamente, a diversificação de movimentos, práticas e manifestações ampliam o universo de possibilidades dos alunos, já que a educação física escolar dispõe de uma diversidade de formas de abordagem para a aprendizagem,…

Paulo. Para isso, buscamos informações referentes aos estudos da psicogênese presentes na teoria de Piaget (1975 apud Kobayashi, 2001) pelas quais pudemos extrair a compreensão geométrica da criança e tratar também da construção do seu espaço. Na sequência buscamos compreender processos de aprendizagem docente com algumas contribuições de Shulman (1986) traduzidas por Mizukami (2004). Finalmente, na discussão que se aproxima da inserção do conteúdo de geometria na Educação…

criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas. c) sistemas educacionais deveriam ser designados e programas educacionais deveriam ser implementados no sentido de se levar em conta a vasta diversidade de tais características e necessidades. d) escolas regulares, mesmo que possuam orientação inclusiva constituem os meios menos eficazes de combater atitudes discriminatórias criando-se comunidades menos acolhedoras pois,…

Sequência Didática I1 Competências: • • • Ampliar a competência comunicativa dos estudantes. Utilizar diferentes linguagens e diferentes tipologias textuais. Interatuar com dados, argumentos, fatos e informações contidos em diferentes textos. Habilidades: • • • • • • • Interpretar textos orais a partir de histórias ouvidas e gravuras. Expressar-se oralmente com clareza e objetividade. Identificar aspectos sonoros da língua. Conhecer o alfabeto e a representação escrita

e aprofundar um debate educacional que envolva escolas, pais, governos e sociedade e dê origem a uma transformação positiva no sistema educativo brasileiro. Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram elaborados procurando, de um lado, respeitar diversidades regionais, culturais, políticas existentes no país e, de outro, considerar a necessidade de construir referências nacionais comuns ao processo educativo em todas as regiões brasileiras. Com isso, pretende-se criar condições, nas…

vida diária que apresentam algumas propriedades funcionais e organizacionais, características concretamente realizadas. Desse modo, os alunos ao interagirem oralmente ou por escrito no contexto escolar, precisam entender sua estrutura formal e as sequências linguísticas que compõem os vários gêneros textuais que fornecem recursos para facilitar a informação veiculada por meio deles. No entanto, a multiplicidade de gêneros textuais e a imprecisão quanto à sua classificação levam os…

comentários, sugestões e atividades complementares que visam colaborar no desenvolvimento dos conteúdos e das atividades propostas em cada volume desta coleção. Desejamos a você um ótimo ano de trabalho. As autoras. Liberi SUMÁRIO Orientações didáticas gerais................................................................................................................................................... 8 O Ensino Fundamental de nove…

e a educação povoam o imaginário dos jovens, o quanto estes ainda veem na escola e na educação instrumentos importantes para suas vidas e o quanto a violência na escola os afasta de seus sonhos ou os amedronta. Vejamos alguns resultados: A sequência de episódios violentos envolvendo o espaço escolar não deixa dúvida quanto à necessidade de se trazer este tema à grande arena de debates da educação brasileira. Os acontecimentos que se repetem nos diversos pontos do país, e que…

ajudá-la a superar eventuais dificuldades, recuperar possíveis defasagens cognitivas e auxiliá-la a ativar áreas potenciais imediatas de crescimento e desenvolvimento. 2 ASSMANN, Hugo. Metáforas novas para REENCANTAR a educação – epistemologia e didática. Resumo: Apesar do panorama desolador no sistema educacional brasileiro, tanto em termos de técnicas, metodologias e experiências criativas, o autor defende uma persistência dos processos de aprendizagem, em que os processos…

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS RESUMO: Este artigo traz como objetivo principal aprofundar o estudo sobre a inclusão nas escolas públicas A cada dia a educação inclusiva proposta pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e pela Constituição Federal se torna requisito necessário que garante ao portador de necessidades especiais o direito de exercer sua cidadania. A meta da educação inclusiva encontra-se fundamentada teoricamente nas pesquisas, e auxilio legal na…