Sequencia Didatica Para Estagio

SOUZA COSTA – RU 637033 – TURMA 2011/05 VICENTE GALDINO SOARES - RU 660942 - TURMA 2011/05 ESTÁGIO SUPERVISIONADO UBERLÂNDIA 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DARCI APARECIDA DE SOUZA COSTA – RU 637033 – TURMA 2011/05 VICENTE GALDINO SOARES - RU 660942 - TURMA 2011/05 ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio Supervisionado apresentado à UTA - Ciências Exatas, Biológicas e da Natureza/Fase 1, no curso de…

Semântico-Discursivos da Língua Inglesa I __________________________________ Estudos Semântico-Discursivos da Obra Literária em Língua Inglesa II _____________________ Ensino-Aprendizagem de Língua e Literatura em sala de Aula I __________________________ Estágio curricular supervisionado II ________________________________________________ Apresentação do Portfólio Este TCA está estruturado de acordo com as Normas da ABNT e orientações contidas no livro Metodologia de…

O ESTÁGIO E A FORMAÇÃO DOCENTE COLODINO, Elisangela Aparecida Pigossi – UEMS e.pigossi@hotmail.com MOURA, Jaqueline Vieira de – UEMS jaqvmoura@yahoo.com.br XAVIER, Mírian - UEMS mirian.x@terra.com.br MISSIRIAN, Giani Lopes Bergamo - UEMS gianimissirian@uems.br Área Temática: Práticas e Estágios nas Licenciaturas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O estágio supervisionado deve propiciar ao acadêmico as implicações práticas da profissão, levando-o ao contato com os alunos e

Aparecida Alves TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I SERTÃOZINHO 2013-4 FACULDADE ANHANGUERA DE SERTÃOZINHO CURSO DE PEDAGOGIA Gislaine Aparecida Alves TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I SERTÃOZINHO 2013-4 FICHA DE AVALIAÇÃO Nome do aluno: Gislaine Aparecida Alves R.A.: 4211811088 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I …

Estágio de regência - Língua estrangeira Discentes: Fernanda Tineli Fróes Lara Madeira Ozaniqui Sequência didática sobre cultura e história - Pompéia 1. TEMA História de Pompéia, língua nativa, crenças do povo (mitologia), incidente com vulcão Vesúvio. 2. OBJETIVOS Enriquecer o conhecimento dos alunos; Trabalhar com um tema cultural italiano; Trabalhar a linguagem, confiança e a criatividade; Desenvolver a produção escrita; Explicitar como o Latim funcionava como

RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II JOÃO MOREIRA CHAVES JÚNIOR VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA OUTUBRO DE 2010 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: ROBERTA D’ANGELA MENDUNI BORTOLOTI 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: ROBERTA D’ANGELA MENDUNI BORTOLOTI 2 RELATÓRIO DO ESTÁGIO…

DIDÁTICA Professores: identidade, formação e a natureza da profissão. HISTÓRIA DA ESCOLA Professores em casa, na zona rural, fazendas. Criação da escola institucionalizada. Reconhecimento do Governo pela necessidade da organização do sistema de ensino pelo Estado. Nas escolas os horários são rígidos e controlados externamente: há um sinal que toca na entrada, na saída e em cada intervalo previsto. Com a reunião de vários profissionais em um mesmo prédio, mas atuando cada um em sua…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA LETÍCIA FERNANDES BARBOSA – RA 6376215384 MARIA APARECIDA DE AMORIM – RA 6580304810 MARYSLEIDE DUARTE DE CAMARGO – RA 7117492335 WSLENY COSTA – RA 6791389355 ANAPOLIS Junho /2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDATICA LETÍCIA FERNANDES BARBOSA – RA 6376215384 MARIA APARECIDA DE AMORIM – RA 6580304810…

Apreciação dos trabalhos realizados pelos colegas de turma – trace comentários sobre a oficina organizada pela turma – exponha os temas que os demais colegas trabalharam em seus estágios e as idéias que você observou e que poderão ser utilizadas para sua futura sala de aula (insira nesse item, o comentário sobre a mostra de estágio). REFERÊNCIAS [SOBRENOME], [Nome]. [Título da obra]. [Edição]. [Cidade]: [Editora], [Ano de Publicação]. [número de páginas]. APÊNDICES…

ALFABETIZAÇÃO INICIAL 1. O que é escrita pelo aluno na alfabetização inicial  Uma situação didática imprescindível no ensino da língua escrita A escrita pelo aluno na alfabetização inicial é uma situação didática em que o professor cria condições para que o aluno escreva, antes mesmo de dominar completamente o funcionamento do sistema alfabético. Os principais exemplos dessa situação são as atividades de escrita de textos memorizados (poemas, parlendas, canções, trava-línguas) e de…