Sequencia De Matematica Para Primeiro Ano Fundamental

Nada ficou do que o próprio Pitágoras efetivamente escreveu, mas a confraria pitagórica deixou um curioso legado de ensinamentos que iam de dogmas religiosos a especulações matemáticas. Em particular, atribui-se a Pitágoras a descoberta de uma escala tonal que podia ser expressa em termos puramente numéricos, usando os primeiros quatro números inteiros. E tambem o célebre teorema que, originalmente, teria sido formulado e provado por ele, embora saiba-se que muitos séculos antes,…

Que Matemática ensinar no primeiro dos nove anos do Ensino Fundamental? Sergio Lorenzato - FE/Unicamp 1- Opções Algumas escolas oferecem Ensino Fundamental de oito anos e outras, de nove anos. Essa diferença na duração é devida à incorporação de um ano da Educação Infantil ao Ensino Fundamental. Portanto, no regime de nove anos, temos crianças com seis anos de idade, no primeiro ano, que não frequentaram a Educação Infantil. Com referência a essas crianças, surge uma questão…

“A matemática, vista corretamente, possui não apenas a verdade, mas também, a suprema beleza – uma beleza fria e austeram como a da escultura.” (Bertrand Russell) A música é uma das artes mais belas que existem, e particularmente, cresci em um ambiente com muita música, logo, a música faz parte da minha vida e em muitas coisas que eu faço, ela está presente. 3 anos atrás, em uma das minhas aulas de teoria musical, o professor mencionou que a música, nada mais era que a Matemática em ação

matemático Leonardo Pisa, conhecido como Fibonacci, propôs no século XIII, a sequência numérica abaixo: (1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, ...) Essa sequência tem uma lei de formação simples: cada elemento, a partir do terceiro, é obtido somando-se os dois anteriores. Veja: 1+1=2, 2+1=3, 3+2=5 e assim por diante. Desde o século XIII, muitos matemáticos, além do próprio Fibonacci, dedicaram-se ao estudo da seqüência que foi proposta, e foram encontradas inúmeras aplicações para ela…

Caderno de Atividades Matemática Financeira Semestre 3 Tecnologia em Gestão Financeira CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Tecnologia em Gestão Financeira Disciplina Matemática Financeira Coordenação do Curso Carlos Eduardo de Azevedo Raquel de Oliveira Henrique Autoria Mario Francisco Ferreira FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e

PROFESSOR : ALEXANDRE PORTELA MATÉRIA: MATEMATICA ASSUNTO: PROPORCIONALIDADE REQUISITO BÁSICO: FRAÇÕES Assim, por exemplo, se tivermos uma pizza inteira e a dividimos em tres partes iguais, cada parte representará uma fração da pizza. RAZÃO: Na matemática, a razão é uma relação entre duas grandezas proporcionais (qualquer dimensão ), e algumas vezes representada aritmeticamente como um quociente adimensional das duas quantidades (não necessariamente um inteiro). EXEMPLO: Os…

Matemática e Música Enrique Emilio Rosante R.A. 907107757 É incrível como podemos ver a Matemática expressa nas coisas mais irrelevantes desta Terra, e se paramos para pensar, não tomamos ciência de como Deus foi tão generoso em contemplar – nos com tanta bondade, dando sabedoria aos homens, independente de crerem ou não, mais mostrou que por meio de suas criações chegamos onde estamos. E assim foi com a Música que com suas diversas manifestações tem por traz simples…

Monografia Evolução da Histórica dos Computadores Cláudia Andrade João Paulo Carreira 15 Maio 2012 Engenharia Informática 1º ano Introdução 3 Os números 5 Os primeiros computadores 6 A Lógica Matemática 6 George Boole 8 As primeiras máquinas 9 Jacquard e Babbage 10 A máquina de tabular de Herman Hollerith 11 Computadores analógicos 12 Os primeiros computadores eletromecânicos 14 IBM 14 O Algoritmo e a Linguagem 16 Alan Turing 17 COLOSSUS 18…

Fernandes V. de Oliveira Código: BRFPMME1461802_BRFPMME1501796 Curso: Formação de professores Data: 30/11/2014 TEMA: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA EM TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL – 2ª FASE POR MEIO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. Introdução Participamos ativamente, como professoras de matemática, dessa inquietação coletiva. Alegramo-nos em dizer que os reflexos desses esforços, embora tímidos, são positivos e alentadores. E como afirma…

A LEITURA COMO ARQUICOMPETÊNCIA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Alexandre Vicente Pereira1 Cristiano Magalhães Araujo1 Gerlan Soares de Brito1 João Paulo Silva Farias1 José Jânio Inácio da Fonseca1 RESUMO O presente artigo apresenta uma discursão para o trabalho com alunos do ensino fundamental, considerando tanto a importância da leitura como a…