Sequencia De Matematica Adicao

Curso: Pedagogia Disciplina: Conteúdo e Metodologia do Ensino de Matemática Professor: Cristiane Neves Bastos Acadêmicas: Clarice Abadia dos Santos Souza Kamila Pereira do Carmo Verônica Rodrigues Pereira / 7º Período

CURSITA: VALÉRIA MARIA DE JESUS CAMARGO MATRICULA GO/ 10U6668 046- COMO ENSINAR MATEMATICA NA 2ª SERIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. GO/10U6669 048- COMO ENSINAR MATEMÁTICA NA TERCEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. CPF: 864.108.731-15 COMO ENSINAR MATEMÁTICA NA TERCEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. UM POUCO SOBRE VOCÊ * FALE UM POUCO SOBRE SUA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL. Meu nome é Valéria Maria de Jesus Camargo. Desde muito cedo tive vontade de formar em pedagogia o caminho que trilhei foi

DISCIPLINA: MÁTEMATICA DATA: 10 de outubro 2.OBJETIVO: Realizar cálculo mental e raciocínio lógico- matemático de adição e subtração; Compreender a importância do uso da adição e da subtração no cotidiano; Praticar atividades lúdicas que envolvam os diferentes sentidos dessas operações matemáticas, como juntar, agregar, ganhar, avançar e tirar; Reconhecer as operações matemáticas de adição e subtração. 3.Prática social inicial do conteúdO 3.1 CONTEÚDO: operações…

Universidade Federal de São Carlos Disciplina: Matemática I Professora: Brenda Leme da Silva Mengali Tutora: Maria das Graças dos Santos Abreu Aluno: Inês da Silva Molinari R.A 544590 Polo Bálsamo LMI- AIV-2- Produção textual: A adição e a subtração Na educação infantil, a aprendizagem matemática se dá a partir da curiosidade e do entusiasmo das crianças e cresce em função do tipo de experiências vivenciadas nas aulas. Experiências desafiadoras incentivam a explorar ideias,…

ESCOLA ESPERANÇA DO AMANHÃ – ANEXO II PROFª. LOIDINILSE FURTADO MORAES TURMA: 3º ANO A /MATUTINO SEQUÊNCIA DIDÁTICA NÚMEROS DIVERTIDOS Área do conhecimento: Matemática EIXO: NÚMEROS E OPERAÇÕES DIREITOS DE APRENDIZAGEM: Conteúdos a serem trabalhados: Sequência numérica; ordem de sucessão (antes e depois). Números na ordem crescentes e decrescentes e cálculos mentais relacionados à adição e subtração. Objetivo: Identificar os números em diferentes contextos e funções.…

mas raramente a medida dava correta no terreno, isto é, não cabia um número inteiro de vezes nos lados do terreno; sendo assim eles sentiram a necessidade de criar um novo tipo de número - o número fracionário, onde eles utilizavam as frações. A sequência didática trata do conteúdo de frações, aplicada nas aulas de reforço dos alunos do 6º e 7º ano em cinco horas aulas, num total de 20 alunos, utilizando de conjuntos de Réguas de Frações que é um material manipulável, considerado por…

Seqüência Didática Quinzenal (LÍNGUA PORTUGUESA) Dados de Identificação: Estabelecimento: Julia Nunes de Araújo Professoras: Antônia Michele Gondim de Freitas Série: 1° ano “U” Turno: Matutino Data: Língua Portuguesa OBJETIVOS: Ler fábulas reconhecendo as diferenças com relação a outras narrativas. Reconhecer e identificar as fábulas. Identificar o emprego do b/p; c/g Identificar número de letras e silabas nas palavras Utilizar corretamente o emprego do ponto final e vírgula…

UTILIZAÇÃO DE JOGOS PEDAGÓGICOS COMO VIA DE SUPORTE PARA A APREDIZAGEM DAS QUATRO OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS: ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO PAULO JOSÉ DE ALMEIDA SANTOS Poço Verde – SE 2014 RELATÓRIO DE CONCLUSÃO DE CURSO DE FORMAÇÃO ESPECIAL DE DOCENTE: A UTILIZAÇÃO DE JOGOS PEDAGÓGICOS COMO VIA DE SUPORTE PARA A APREDIZAGEM DAS QUATRO OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS: ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO PAULO JOSÉ DE ALMEIDA SANTOS Relatório de Estágio…

Colégio arco Íris PLANEJAMENTO ANUAL De matemática Professora: Aline lima Disciplina: matemática Série: 6º ano do ensino fundamental Águas lindas de Goiás Janeiro /2012 PLANO ANUAL DE MATEMÁTICA 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. JUSTIFICATIVA: A Matemática faz-se presente em diversas atividades realizadas pelas crianças eoferece aos homens em geral vários situações que possibilitam o desenvolvimento doraciocínio

estudados; * Empregar a ortografia correta; * Aprender a utilar adequadamente os encontros consonantais; * Expandir o uso da linguagem atráves da leitura de diferentes tipos de textos; * Reconhecer propriedades de adição; * Favorecer a interação entre o ensino de matemática e acontecimentos do dia-a-dia do aluno e da sociedade; * Desenvolver a criatividade do aluno e o gosto pela arte nos trabalhos desenvolvidos em sala de aula. * Compreender que a história da Abolição da…