senso cumum e ciencia

PROBLEMA DA RELAÇÃO ENTRE CIÊNCIA E SENSO COMUM - Atividade 1. P.221 do man. 1. De que problema trata o texto? 1.1. R - O texto trata do problema da relação entre ciência e senso comum. 2. Que tese é defendida sobre o problema identificado em 1? 2.1. R - Defende-se a tese de que o conhecimento científico é um conhecimento mais completo, mais sistemático, de maior amplitude explicativa do que o conhecimento comum, o que lhe confere maior eficácia prática. 3. A ciência, como diz o texto, tem maior poder explicativo – explica mais e melhor – por ser mais sistemática. Justifique esta afirmação. 3.1. R - Uma coisa é dizer que o ferro dilata quando aquecido ou que o cobre dilata quando é também aquecido e outra é dizer que todos os metais dilatam quando aquecidos. Esta última proposição é mais abrangente e mais simples, logicamente mais aprimorada, porque com base nela basta sabermos identificar um metal para sabermos que em certas condições - aumento de temperatura - todos se comportam da mesma maneira. Por que razão consegue a ciência esse grau de sistematização que reduz as explicações ao menor número de leis possíveis? Porque procura descobrir regularidades no comportamento dos fenómenos, descobrindo as leis gerais que os regem. O senso comum não consegue esse grau de amplitude porque é essencialmente descritivo e recetivo. Acumula conhecimentos em vez de os organizar e ligar entre si mediante princípios (leis e teorias). O que falta ao senso comum é a…

A discussão sobre senso comum e ciência é um assunto que se faz se necessário para saber o significado das duas formas de conhecimento. Tanto o senso comum quanto a ciência possuem suas características e detalhes, esses são imprescindíveis para conceituar e diferenciar as duas formas de pensamento, onde cada uma delas seguem suas teorias, e cabe a cada pessoa raciocinar, descobrindo qual dos conhecimentos é o mais complexo. O aprendizado sobre ciência nada mais é do que o desenrolar do…

O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NO CENÁRIO ESCOLAR 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................03 1. JUSTIFICATIVA.....................................................................................................04 2. OBJETIVOS (GERAL E ESPECÍFICO).................................................................05 3.…

depende da cultura medica, de habilidades tecnicas e do relacionamento interpessoal. As habilidades necessarias a comunicacao devem, assim, ser conquistadas pelo estudante de medicina. Relacoes interpessoais Primeira impressao: O impacto do outro sobre nos nao depende exclusivamente da outra pessoa, mas esta sob influencia de elementos subjetivos nossos e do proprio contexto. Identificar pontos em cumum favorece a criacao de um vinculo inicial entre os individuos. Sentimentos…

cotidiano com vàrios sentidos. Por exemplo, quando falamos deo poder de persuasão de um vendedor, dizemos que ele usa de psicologia para vender seu produto; quando nos referimos à jovem estudante que usa seu poder de sedução para atrair o rapaz, falamos que ela usa de psicologia; e quando procuramos aquele amigo, que está sempre disposto a ouvir nossos problemas, dizemos que ele tem psicologia para entender as pessoas. Será essa a psicologia dos psicólogos? Certamente não. Essa…

da libido, dirigidos sempre para o prazer; 2) o Ego que se identifica à nossa consciência; 3) oSuperego, que seria a nossa consciência moral, ou seja, os princípios sociais e as proibições que nos são inculcadas nos primeiros anos de vida e que nos acompanham de forma inconciente a vida inteira. Id. São forças primárias ou os impulsos chamados instintivos. Não conhece juízo de valor (bem, moral), busca sempre satisfação imediata­­­- diz-se que ele atua de acordo com o princípio do…

da teodicéia. 4. A crença, a fé, a confiança no significado simbólico gera uma fatualidade nas concepções que impulsionam o indivíduo ao seu enquadramento ao contexto social da ordem fundamental. Existe uma aceitação prévia, não empírica, mas religiosa que faz com que o indivíduo se sujeite a uma autoridade. Essa é uma perspectiva religiosa “aquele que tiver que saber precisa primeiro acreditar” (p.126). A perspectiva religiosa difere da do senso comum, da científica e da arte, visto…

através da ideologia dominante. Essa foi a percepção de Michael Apple do que vinha acontecendo com o currículo e que o tornou, segundo Paraskeva (2002), o grande precursor da Escola de Frankfurt no campo da educação e do currículo e o primeiro a reavivar, de uma forma explícita, o cunho político do acto educativo e curricular, colocando a teorização crítica como a saída para a compreensão do actual fenômeno da escolarização. Aponta que Apple, em “Ideilogy and Curriculum”, denuncia …

simplesmente, amolecer o chocolate, coloca-lo nas forminhas, deixar esfriar., desemformar. ou seja tente fazer bombons o desastre das primeiras tentativas so pode levar a duas coisas- a bomboniere mais proxima da sua casa para comprar bombons ou ao aperfeioamento da tecnica e a futura producao de deliciosas guloseimas. No segundo caso, implicita a necessidade de um tempo de aprendizado inteligencia saber usar a porcao criativa de seus cerebros o senso comum diz que a nossa maior…

será o do lugar da coisa, ou seja, o local do imóvel. Se o objeto da ação for um bem MÓVEL, foro competente será o do domicílio do réu. Art: 927, CPC - O interessado pela ação tem que demonstrar na PI ao juíz a sua prova testemunhal afirmando que relmente o autor é o possuídor. I - demonstrar a qualidade de possuidor, levando uma prova documental para comprovar a posse contudente, pode levar o rol de testemunhas e os documentos que comprovem a posse;…