Semantica Questoes 3 E 4 2012

-1- Ministério da Educação Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM Minas Gerais – Brasil Revista Vozes dos Vales: Publicações Acadêmicas Reg.: 120.2.095–2011 – UFVJM ISSN: 2238-6424 Nº. 02 – Ano I – 10/2012 http://www.ufvjm.edu.br/vozes As interjeições nas “tiras em quadrinhos”: uma reflexão semântico-pragmática Simone Aparecida Tomazetto Mestranda da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Unioeste – Brasil E-mail: simo0223@hotmail.com Profª. Drª.

vejo... Havia algumas cadeiras disponíveis. 3. “Para mim escolher, preciso de um tempo.” Na dúvida verifique quem é o sujeito do verbo. No caso, o verbo “escolher” não tem sujeito, pois “mim” não pode ser! O certo seria o pronome “eu”: para eu escolher. A expressão “para mim” só funciona quando é objeto direto: Traga essa folha para mim. Dessa forma, sempre diga e escreva: Para eu fazer, para eu levar, para eu falar, pois o verbo precisa de um sujeito! 4. “Esse assunto fica entre eu e…

MATERIAL DEMONSTRATIVO QUESTÕES COMENTADAS - CESPE/UnB LÍNGUA PORTUGUESA PROJETO RETA FINAL POLÍCIA FEDERAL 25 ITENS SÉRIE I MINISTÉRIO DA JUSTIÇA (MJ) DEPARTAMENTO DE POLÍCIA FEDERAL (DPF) CONCURSO PÚBLICO CARGO AGENTE DE POLÍCIA FEDERAL 2012 Leia com atenção as Informações abaixo. 1 O presente trabalho tem como finalidade apresentar ao concursando (a) itens de provas aplicadas pela banca CESPE/UNB; 2 As questões serão comentadas com riquezas de detalhes,…

subsequente e concomitante, consonantes com a relação dos Polos descentralizados. 3. Das Etapas da Seleção: a. O processo seletivo de que trata o presente Edital, será realizado em etapa única. b. A etapa única será constituída de Prova Objetiva de caráter eliminatório e classificatório. 4. Dos Procedimentos para Inscrição As inscrições serão efetuadas exclusivamente via internet no período de 11/09/2012 a 14/09/2012, exclusivamente no endereço eletrônico www.seep.com.br, mediante …

enquanto lugar de interação de sujeitos sociais, consoante Koch1 (2006), evento em que convergem ações linguísticas, cognitivas e sociais. Pensar questões relativas a fatores de textualidade corroboram com a compreensão linguística e extralinguística do elemento comunicativo, denominado texto. Desta forma, esta escrita é tecida pretendendo pontuar questões referentes a conceitos e análises linguístico-gramaticais da conferência proferida por Antônio Torres2, intitulada, Literatura,…

as provas dos Projetos 2015/2ª Etapa e 2016/1ª Etapa será arquivada na Comissão Permanente de Concursos. 1 Poder Executivo Ministério da Educação Universidade Federal do Amazonas Pró-Reitoria de Ensino de Graduação Comissão Permanente de Concursos 3. DAS INSCRIÇÕES 3.1 – O PSC é executado por projetos, sendo cada projeto constituído por três etapas, correspondentes às três séries do Ensino Médio. Poderão inscrever-se no PSC2013, os candidatos que estiverem cursando uma das séries do…

theories 3 1. Introdução Memória é a capacidade de reter acontecimentos, informações e experiências, com o intuito de resgatá-las em momentos posteriores para guiar tomadas de decisões e atitudes. Estes conhecimentos armazenados e posteriormente transmitidos são essenciais na formação dos valores coletivos, culturais, sociais e no processo de desenvolvimento humano. A memória é reconhecida como uma função psicológica superior, sem sua existência segundo Estrela e Ribeiro…

Para responder a questão, analise a ilustração abaixo: Fonte: http://linguagemcorporal2b.blogspot.com.br/2012/11/significados-na-expressao-facial.html. Acesso em: 09 jan. 2014. Qual das alternativas abaixo reforça a informação transmitida pela ilustração? Escolher uma resposta. a. As expressões e gestos devem ser utilizados para criar uma imagem que nem sempre corresponde ao que o outro pensa. b. Observar e compreender os sinais emitidos pelas pessoas por

Para responder a questão, analise a ilustração abaixo: Fonte: http://linguagemcorporal2b.blogspot.com.br/2012/11/significados-na-expressao-facial.html. Acesso em: 09 jan. 2014. Qual das alternativas abaixo reforça a informação transmitida pela ilustração? Escolher uma resposta. a. Observar e compreender os sinais emitidos pelas pessoas por meio da comunicação não-verbal é uma habilidade natural. b. Na comunicação interpessoal, é importante que as expressões e gestos…

AULAS 3 e 4 (Valor: 2,5 ) AULA 3 - MODALIDADES DE USO: LÍNGUA ORAL E LÍNGUA ESCRITA. AULA 4- A IMPORTÂNCIA DA COERÊNCIA E DA COESÃO PARA A LEITURA E A PRODUÇÃO DE TEXTOS. 1) Como você sabe, tanto a língua oral quanto a língua escrita são usadas em situações de interação social e precisam ser organizadas e adequadas ao contexto comunicativo. No entanto, você observou que essas duas modalidades de comunicação têm cada uma suas características próprias. Leia atentamente o conteúdo da…