Resenha de márcia cançado - manual de semântica

-------------- Trânsito para a semântica Resenha de CANÇADO, Márcia. Manual de semântica: noções básicas e exercícios. 2. ed. revisada. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2008. 184 p. (Didática) Milton Francisco (UFAC)1 O aluno de graduação em Letras parece estar sujeito a um “impasse” quando se trata do estudo da Semântica, em função das muitas teorias que se ocupam em descrever os fenômenos semânticos. Essa situação nos faz indagar qual das opções lhe seria mais adequada: o estudo horizontal ou o vertical. O primeiro com certeza lhe dará uma visão panorâmica sobre as diferentes abordagens teóricas da Semântica muito útil para suas leituras subseqüentes, permitindo-lhe aprofundar a abordagem que melhor lhe convier. Por outro lado, o conhecimento minucioso de uma das teorias significa obter um direcionamento sólido para reflexões e estudos futuros. A primeira opção é assumida por Márcia Cançado em Manual de semântica, obra que surgiu de sua experiência didática nos cursos de graduação e de pós-graduação da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais. A autora recorre a “propostas de várias teorias aceitas pela comunidade lingüística” (p.13) para criar um livro com noções básicas e exercícios em português do Brasil. No capítulo 1, A investigação do significado, Cançado procura explicitar que o significado pode ser: semântico, aquele contido nas palavras e nas sentenças, o que diz respeito ao chamado sentido literal; representacional, aquele ancorado em…

Significa dizer que a gramática Discursivo-Funcional como modelo da produção de um discurso, exibe uma estratificação descendente (top-dawn), ou seja, a geração de estruturas subjacentes e, em particular, as interfaces entre os vários níveis pode ser descrita em termos das decisões comunicativas que um falante toma quando constrói um enunciado, que além do componente gramatical propriamente dito, prevê um: componente conceitual (cognitivo), um componente contextual (comunicativo) e um…

é apresentado de forma direta sem alusões arcanas e desde a própria obra não seja um símbolo. Toda obra representacional é um símbolo, e a arte sem símbolos restringe-se à arte sem assunto. Exceto em alguns casos, o que a obra representa lhe é externo e alheio. Não são apenas as obras representacionais que são simbólicas. Uma obra abstrata pode representar um sentimento, por exemplo. Nem todas as propriedades de algo são inferidas em sua amostra. Se assim fosse ela seria uma amostra…

Insatisfeito com a hipnose, Freud desenvolveu o que é uma das bases da técnica psicanalítica: a livre associação. O paciente é convidado a falar o que lhe vem à mente para revelar memórias reprimidas causadoras de neuroses. Em suas teorias, Freud afirma que os pensamentos humanos são desenvolvidos, obtendo acesso à consciência, por processos diferenciados, relacionando tal ideia à de que a sistemática do nosso cérebro trabalha essencialmente com o campo da semântica, isto é, a mente…

repressão psicológica e por criar a utilização clínica da psicanálise como tratamento da psicopatologia, através do diálogo entre o paciente e o psicanalista. Em suas teorias, Freud afirma que os pensamentos humanos são desenvolvidos, obtendo acesso à consciência, por processos diferenciados, relacionando tal ideia à de que a sistemática do nosso cérebro trabalha essencialmente com o campo da semântica, isto é, a mente desenvolve os pensamentos num sistema intrincado de linguagem…

5.2 REQUISITOS SEMÂNTICOS 3.5.2.1 EXATIDÃO LINGUÍSTICA A ambiguidade, imprecisão, e obscuridade dos termos específicos têm de ser mínimas, a fim de assegurar a interpretabilidade empírica e a aplicação da teoria. A clarificação dos termos conduz a uma complexidade real sob aparente simplicidade. 3.5.2.2 INTERPRETABILIDADE EMPÍRICA Deve ser possível derivar das assunções da teoria - em conjunção com bits de informações específicas. A clarificação e não a simplicidade é que…

capaz de construir, manter e explorar uma base de conhecimento organizado; a capacidade lógica, em que o usuário, com o conhecimento acumulado, pode compor outras parcelas de conhecimento por meio de regras de raciocínio lógico (dedutivo e probabilístico); a capacidade perceptual em que o usuário pode perceber seu ambiente e usar essa percepção para compor e interpretar expressões lingüísticas e a capacidade social, em que o usuário determina “como” deve dizer, adequando socialmente…

entre as partes do texto e do texto com relação ao mundo. Ela é também auxiliada pela coesão textual, isto é, a compreensão de um texto é melhor capturada com o auxílio de conectivos, preposições, etc. Há autores que distinguem dois níveis de análise, correspondendo a coesão e coerência, embora a terminologia possa ser diferente; outros não distinguem, e outros ou fazem referência a apenas um desses fenômenos ou estudam vários de seus aspectos sem qualquer rotulação. Halliday e…

Angicos, 2011 REFERÊNCIA(S): REDAÇÃO E TEXTUALIDADE. Costa Val, Maria da Graça. São Paulo: MateinsFontes, 1994. Resumo - O tema de estudo é “texto e textualidade” trata da apresentação com objetividade conceitos relacionada para a melhor abrangência das características de textos escritos e orais.Essa ocorrência falada ou escrita de qualquer extensão semântica ou formal está caracterizada como conceito de texto. A textualidade aparece logo em seguida com uma série de características…

Muitos pesquisadores preferem fazer a distinção entre memória declarativa , que se refere aos conteúdos específicos de determinadas experiências, e memória processual, que é a memória de como se fazer algo. A tabela 2.1 relaciona outras dicotomias (contrariedades) bastante utilizadas , com um distinção geral entre o tipo de memória que requer recordação de informações específicas e o tipo de memória que se refere a nosso conhecimento inconsciente. Termos para memória consciente Termos…