Segundo O Texto A Natureza Da Filosofia E Seu Ensino

A NATUREZA DA FILOSOFIA E O SEU ENSINO Há muitas dificuldades ao modo como esta disciplina é geralmente lecionada no Brasil. Daí surge à defesa de duas ideias principais que são: compreender a natureza aberta e especulativa da filosofia que é uma condição necessária para uma compreensão do seu ensino e também que para se ter uma compreensão produtiva do ensino da filosofia é necessária distinguir as competências filosóficas da informação histórica, e a leitura filosófica dos textos…

Central da Anhanguera Educacional P388 Pedagogia / Carla Villamaina Centeno ...[et al.]. Anhanguera Publicações, 2009. 208 p. - (Educação sem fronteiras ; 1). ISBN: 978-85-62280-09 - Valinhos : ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE CAMPO GRANDE/MS Presidente Prof. Antonio Carbonari Netto Diretor Acadêmico Prof. José Luis Poli Diretor Administrativo Adm. Marcos Lima Verde Guimarães Júnior CAMPUS I Reitor Prof. Guilherme Marback Neto Vice-Reitor Profa.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS O ensino de filosofia: a construção de identidades e do sujeito ético Odimar Domingos Gonçalves SÃO CARLOS 2015 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS O ensino de filosofia: a construção de identidades e do sujeito ético Odimar Domingos Gonçalves Monografia apresentada ao Curso de pós graduação Latu Sensu de formação de professores da educação básica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)…

Estudo Dirigido – Filosofia 1. Na Grécia Antiga em que estava baseado o trabalho? R= Na exploração do trabalho escravo. 2. Como está definida as riquezas dos cidadãos na Grécia Antiga? R= Estava baseada na propriedade da terra, embora houvesse cidadãos não-proprietários que se ocupavam de várias funções na cidade. 3. Por que podemos afirmar que o escravo era fundamental para economia da Grécia Antiga? R= Porque eles eram responsáveis pela extração de prata(única atividade…

ATIVIDADE ABERTA 1 – NATUREZA E CULTURA 1. Segundo os estudos propostos na unidade de ensino NATUREZA E CULTURA, responda às seguintes questões: 1.1. a) O que é NATUREZA? Segundo o conceito de CHAUÍ 2000 substância (matéria e forma) dos seres. É um conjunto de qualidades e atributos que irão definir algo ou alguma coisa, é o caráter ou índole inata, espontânea, É a ordem e conexão universal e necessária entre as coisas, expressas em lei natural. b) Quais são suas características…

seja, aqueles que decodificam as letras que formam as palavras, frases e textos. Mas após essa decodificação não conseguem entender aquilo que leram, tornando impossível uma interpretação correta, não conseguindo uma leitura das chamadas “entrelinhas”, ou seja, direcionar outras vertentes de leitura diferente das que estão explícitas no texto. A filosofia é uma ciência que visa facilitar uma melhor interpretação de textos e do dia-a-dia; fazer perguntas sem respostas prontas, mas…

trajetória intelectual e acadêmica que realizei como estudante e professor. O eixo Filosofia & Educação aglutina minhas atividades de ensino, pesquisa e extensão, registradas neste documento, submetido à Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para provimento de cargo na Classe de Professor Auxiliar da carreira do Magistério Superior da UFBA, Faculdade de Educação (Formação de Cadastro Reserva), área de Filosofia da Educação e Seminário Interdisciplinar de Pesquisa,…

Filosofia da Educação A natureza da filosofia levanta dificuldades no modo em que ela é lecionada no Brasil. E esse ensino costuma negar a natureza aberta e especulativa da filosofia. As três ideias principais desse artigo: 1) compreender a natureza aberta e especulativa da filosofia; 2) distinguir cuidadosamente as competências estritamente filosóficas (diferentes da mera “informação histórica”); 3) a leitura filosófica ativa dos textos dos filósofos. A filosofia…

Debret e o Brasil: Obra completa 1816-1831. Rio de Janeiro: Capivara, 2007, p. 93. Das imagens acima, as figuras referidas no fragmento do romance Esaú e Jacó são A I e III. B I e V. C II e III. 1 FILOSOFIA D II e IV. E II e V. QUESTÃO 2 Quando o homem não trata bem a natureza, a natureza não trata bem o homem. Essa afirmativa reitera a necessária interação das diferentes espécies, representadas na imagem a seguir. QUESTÃO 4 CIDADÃS DE SEGUNDA CLASSE? As melhores leis…

Marculino. Filosofia do Conhecimento e Ensino-Aprendizagem- Petrópolis, RJ: Vozes, 2004. Taiara Pereira Oliveira1 Marculino Camargo é licenciado em filosofia e teologia com habilitação em orientação educacional. Licenciou em instituições particulares e públicas, do nível fundamental, médio e superior. Publicou além desse, mais dois livros pela editora vozes. No primeiro capítulo de seu livro filosofia do conhecimento e ensino-aprendizagem, o autor nos leva a uma reflexão sobre filosofia…