Segundo O Argumento Socrático Todo Homem Deve Buscar O Conhecimento Porque Quem Tem O Verdadeiro Conhecimento Só Pode Praticar O Bem

leitor com o texto pode ocorrer em níveis mais superficiais ou mais profundos, dependendo de alguns fatores, entre eles o propósito com que ele lê. Assim, costuma-se hierarquizar a compreensão da leitura em três níveis: literal, interpretativo e crítico. Vale lembrar que essa classificação tem caráter puramente didático, não devendo, portanto, servir de motivo para que se adote uma seqüência rígida nas aulas de leitura. A maior vantagens em o professor dominar esse conhecimento é que,…

OnLine A REPÚBLICA LIVRO I Platão Organização: Igor César F. A. Gomes Publicação: Faculdade Liberal On-line Platão – A República (Livro I) 3 BIOGRAFIA Giovanni Reale e Danti Antiseri Platão nasceu em Atenas, em 428/427 a.C. Seu verdadeiro nome era Aristócles. Platão é um apelido que derivou, como referem alguns, de seu vigor físico ou, como contam outros, da amplitude de seu estilo ou ainda da extensão de sua testa (em grego, plates significa precisamente…

Santa Catarina Dedico este trabalho a todos àqueles que, de uma forma ou de outra, contribuíram para sua realização. AGRADECIMENTOS Agradeço aos professores do curso de Direito, que contribuíram para a minha formação, especialmente, à professora Rosângela, pela dedicação e atenção dispensadas na orientação deste trabalho de conclusão de curso. Aos colegas de classe, que contribuíram nesta caminhada, alguns mais presentes, outros menos, mas, todos especiais. "Uma vida…

AMARTYA SEN, São Paulo, FAAP, 2008, 47p. (Monografia Apresentada ao Curso de Graduação em Ciências Econômicas da Faculdade de Economia da Fundação Armando Álvares Penteado) Palavras-Chave: Ética, Economia, Amartya Sen, Adam Smith, Utilitarismo, Bem-estar, Welfarismo, Conseqüencialismo. AGRADECIMENTOS Agradeço ao Professor José Maria Rodriguez Ramos toda a orientação recebida desde o projeto até a finalização desta monografia. As suas críticas e sugestões cuidadosas foram…

língua portuguesa por Edições 70 Lisboa - Portugal EDIÇÕES 70, LDA. Rua Luciano Cordeiro, 123 - 2.° Esq.° - 1069-157 LISBOA / Portugal Telef.:213 190 240 Fax: 213 190 249 E-mail: edi.70@mail.telepac.pt Esta obra está protegida pela lei. Não pode ser reproduzida no todo ou em parte, qualquer que seja o modo utilizado, incluindo fotocópia e xerocópia, sem prévia autorização do Editor. Qualquer transgressão à Lei dos Direitos do Autor será passível de pro 3 Dedicatória A…

WWW.SABOTAGEM.REVOLT.ORG Autor: Michel Foucault Organizador: Coletivo Sabotagem Título: Michel Foucault – Por Uma Vida Não-Facista Ano: 2004 Esta obra foi compilada pelo Coletivo Sabotagem. Ela não possui direitos autorais pode e deve ser reproduzida no todo ou em parte, além de ser liberada a sua distribuição, preservando seu conteúdo e o nome do autor. 2 Sumário I. Introdução à vida não fascista ................................................................. 04 II. Então,

pressupostos pedagógicos de Enrique Dussel, o conceito de mestre numa práxis pedagógica libertadora. Inicio dando a conhecer o autor, seus pressupostos teológicos, filosóficos e pedagógicos, na tentativa de desvelar as origens da opressão do homem latino-americano. Num segundo momento, aduzo os conceitos da ética pedagógica da libertação. Prossigo fazendo uma análise da pedagógica da dominação e da necessidade de de-struição dessa prática pedagógica da dominação. Delineio, então, os…

Aos amigos pelo carinho e paciência e ao meu orientador, Prof. Dr. Rubens Carneiro Ulbanere, por mostrarme os melhores caminhos para atingir mais esse objetivo. Deve, pois, um príncipe não ter outro objetivo nem outro pensamento, nem ter qualquer outra coisa como prática, a não ser a guerra, o seu regulamento e sua disciplina, porque essa é a única arte que se espera de quem comanda. NICCOLÒ MACHIAVELLI – 1513 RESUMO Conforme Bretzke (2000), as empresas vivenciam uma nova era de…

elas [a filosofia pragmática e a filosofia hermenêutica] abandonam o horizonte no qual se move a filosofia da consciência com seu modelo do conhecimento baseado na percepção e na representação de objetos. No lugar do sujeito solitário, que se volta para objetos e que, na reflexão se toma a si mesmo por objeto, entra não somente a idéia de conhecimento lingüisticamente mediatizado e relacionado com o agir, mas também o nexo da prática e da comunicação quotidianas, no qual estão…

companheiro de todas as horas, por ter acreditado em mim, ao meu filho Arthur, por ter aguentado minha ausência presente e mau humor gerados por tamanha empresa a que me propus neste curso, que não é só acadêmico, mas orientação pessoal de vida, já que acredito sermos capazes de ter conhecimento porque dele precisamos para nos tornarmos pessoas melhores e capacitadas para dar ao mundo em que vivemos melhor existência humana. “Amei a sabedoria e a busquei desde a minha…