Segundo Libâneo Um Professor Para Se Tornar Um Agente De

a metodologia esperada diante de uma universidade que se moderniza e anseia pela evolução intelectual e a partir da expansão das TICs no contexto educacional, conhecer novo papel do docente. As reflexões ocorreram a partir dos enfoques teórico de Libanêo (1998), Andrade (2014), Araujo (2011), Bastos (1996), Cardoso; Figueredo (2013), Masetto (2008), Manfredinho (2001), Rauli (2009), Rocha (2009) e Sobrinho (2005). Palavra- chaves: Acesso à educação superior. Pratica docente. Recursos…

na vida familiar, na convivência humana, nas instituições de ensino, na cultura, e entre outros”. Partindo dessa premissa básica, é importante que o professor trabalhe a questão educativa utilizando uma práxis pedagógica que contribua com o aluno como sujeito que possui a capacidade de construir seu próprio conhecimento. Haja vista que, o professor não pode e não deve anular o que a criança aprendeu durante todo seu convívio social, cultural e familiar. Diante disso, é importante…

Colaboradora: Profa. Dra. Renata Viana de Barros Thomé Professores conteudistas: Mário Destro Monteiro/Wanderlei Sergio da Silva/ Ana Paula Mendietta José Professor Mário Destro Monteiro nasceu em São Paulo, onde vive e trabalha atualmente. Possui graduação em Educação Física e Técnicas Desportivas – Faculdades Integradas de Guarulhos – e mestrado em Educação: Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente é professor adjunto e coordenador de…

CONTEXTO ESCOLAR 3.1 - CONCEPÇÃO DO PROFESSOR 3.2 - CONCEPÇÃO DOS ALUNOS 4 - O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS NA AULA DE HISTÓRIA 4.1 - LIVRO DIDÁTICO 4.2 - JORNAIS E REVISTAS 4.3 - O USO DE FILMES E DOCUMENTÁRIOS NO ENSINO DE HISTÓRIA 4.4 - CARTAZES E MURAIS 4.5 - A MÚSICA EM SALA DE AULA CONSIDERAÇÕES FINAIs REFERÊCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS RESUMO O trabalho apresenta informações adquiridas no estágio supervisionado I e II, sobre a prática do professor de História…

forma crítica e dinâmica, suas expectativas, avanços e detectando entraves que o tornam às vezes com um documento rígido e burocrático, muitas vezes absoluto no ato educativo. Superar esta visão reducionista do planejamento é um desafio para os professores principalmente nas Instituições de Ensino superior. Para tanto procurou-se enfocar a sua importância para o ensino e aprendizagem destacando elementos fundamentais de maneira que a leitura deste oportunize a elaboração de um…

ATUALIDADE. Segundo Coll (2004) a existência da psicologia da educação como uma área de conhecimento e de saberes teóricos e práticos claramente identificáveis tem sua origem na crença de que a educação e o ensino podem melhorar sensivelmente com a utilização adequada dos conhecimentos psicológicos. Sendo assim, essas convicções baseadas nas teorias filosóficas antes mesmo da psicologia ser cientifica foi interpretada de diversas maneiras. Segundo Goulart…

não escolares como o âmbito empresarial. Procurou-se então neste capítulo retratar a importância do Pedagogo nas empresas, ou seja, as novas atuações do profissional Pedagogo, o Pedagogo na liderança empresarial e a sua nova visão de trabalho. O segundo capítulo se refere à gestão de talentos nas empresas retratando num primeiro momento a Era do Conhecimento nas organizações e posteriormente sobre o princípio da Gestão de Talentos, ou seja, de como essa nova realidade está sendo trabalhada nesse

FORMAÇÃO DE PROFESSORES ACERCA DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO Solange Campelo Girardi Brasília 2011 Solange Campelo Girardi A FORMAÇÃO DE PROFESSORES ACERCA DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO Monografia apresentada, como exigência parcial para a obtenção do grau pelo Consórcio Setentrional de Educação a Distância, Universidade de Brasília/Universidade Estadual de Goiás no curso de Licenciatura em Biologia a distância. Brasília 2011 1 Solange Campelo Girardi A FORMAÇÃO DE…

ocorre de maneira variável, conforme sejam as sociedades estáveis ou dinâmicas. As comunidades primitivas e as tradicionalistas resistem mais à mudança, enquanto nas sociedades urbanas contemporâneas a mobilidade é muito maior. Para o professor José Carlos Libâneo, ”educar ( em latim, educare ) é conduzir de um estado a outro , é modificar numa certa direção o que é suscetível de educação. O pedagógico pode, então, ser definido como uma atividade sistemática de interação entre seres…

Encontra-se assim Distribuído: 12 Salas de aula; 01 Sala de idiomas; 01 Sala de reunião; 01 Sala da coordenação; 01 Sala dos professores; 01 Sala de informática; 04 Salas administrativas; 01 Sala do contador; 01 Sala do psicopedagogo; 01 Sala da secretaria; 01 Sala da recepção; 02 Banheiros para funcionário; 02 Banheiros para alunos; 02 Banheiros para professores; 01 Quadra de educação física; 01 Auditório com capacidade para 600 pessoas; 01 Sala de arquivo; 01…