Segundo Emília Ferreiro Quem Tem Muito Pouco Ou Quase N

pela crítica política, nos anos 90, a tendência predominante foi a de recorrer ao procedimento historiográfico para deslindar a trajetória de práticas escolares, com ênfase na vida cotidiana, nos rituais e nos vestígios i MARIA DO R O S Á R I O L O N G O M O R T A T T I (ORG.) da cultura pedagógica. O pioneirismo da abordagem de Maria do Rosário Longo Mortatti decorre dessa matriz analítica: reconstituir os “sentidos da alfabetização”, perscrutando as cartilhas que, em diferentes…

transformar, ser. A brincadeira não envolve apenas a atividade cognitiva da criança. Envolve a criança toda. É prática social, forma de interação com o outro. Por isso é imprescindível garantir na rotina escolar, tempo e espaço para o brincar. Segundo uma didática de alfabetização focada no letramento, a criança aprende a ler e escrever interagindo com textos que se propõem atender finalidades variadas. O processo de letramento pode ser vivenciado em muitas situações significativas no…

As necessidades contemporâneas se alargaram, exigindo mais e mais educação, por isso, mais do que o ensino fundamental, as pessoas buscam a educação básica como um todo”. 2.1 As funções da EJA O pa r e c e r C E B / C N E n º 11 / 2 0 0 0 n ã o s e l i m i t a a r e c o n h e c e r a especificidade da EJA como modalidade de educação escolar de nível fundamental e médio. O Conselho também, reconhecendo que a EJA “representa uma dívida social não reparada para com os que não…

...............................91 REFERÊNCIAS....................................................................94 Apresentação O primeiro objetivo deste livro é debater com o leitor alguns conceitos básicos sobre o processo da leitura. O segundo é incentivar a atividade de pesquisa em leitura. O livro está dividido em quatro capítulos, cada um tentando responder a uma pergunta considerada essencial para a compreensão do processo da leitura e a pesquisa desse processo: (1) o que é leitura

conhecimento dos professores sobre a dislexia. Como reconhecer algo que não conheço? CAPÍTULO I. HISTÓRICO DO PROCESSO INCLUSIVO. A história da Educação Inclusiva começa numa sociedade onde a educação formal era para poucos, contrariando conceitos da época, acreditava-se que existiam pessoas que não tinham condições de serem educados. Fato que ocorre no século XVI. Tal cuidado era realizado com objetivo de uma resposta social na crença de que a pessoa…

respeito do fracasso escolar, pesquisá-lo é necessário por se tratar de assunto polêmico, que permanece dividindo estudiosos no que se refere aos fatores intervenientes na produção do fracasso. E também, mesmo que o tema já tenha sido investigado, poucos abordam o problema por tantos ângulos. É importante se observar o problema por todos os ângulos para que no final se consiga juntar o maior número de elementos para que a pesquisa seja algo que contribuirá para tornar o aluno um ser bem…

...........................................20 2.3 – CARACTERIZAÇÃO DAS TURMAS OBSERVADAS...............................21 2.3.1– Primeiro ano...........................................................................................21 2.3.2 – Segundo ano.........................................................................................21 2.3.3 – Terceiro ano..........................................................................................22 2.3.4 – Quarto ano..................

Normalmente, quando se ouve a palavra dislexia pensa-se apenas em problemas que crianças estariam tendo na escola com leitura, escrita, ortografia e matemática. Alguns associam-na apenas a troca de letras ou palavras, outros à lentidão de aprendizagem. Quase todos a consideram uma forma de transtorno da aprendizagem. Na verdade, isso é apenas um aspecto da dislexia. Quanto ao lado “positivo” da dislexia são encontradas pessoas que são e foram considerados gênios, apesar de serem…

maioria pautada pelo insucesso de muitos alunos, atribuindo a estes as dificuldades para as aprendizagens, sendo causas mais comuns as suas características pessoais, orgânicas, sociais e familiares. Nesse sentido em estudo realizado, evidenciamos (Ferreiro, 1994) que na busca de atendimento mais especializado procura-se as escolas especiais para deficientes mentais, que também muitas vezes encontram dificuldades para assegurar a formação escolar de seus alunos, na maioria das vezes não…

tópicas, que nos permitem ser o que não somos e chegar aonde não podemos. Saltos sobre o bloqueio do atraso. O fato singular de que a economia do café, no Brasil, tenha lorescido com base no trabalho escravo e tenha tido um segundo desenvolvimento espetacular com base no trabalho livre constitui referência sociológica de fundamental relevância para o estudo crítico de um dos complicados temas das ciências sociais nesse cenário peculiar: o da…