Segundo Emília Ferreiro Quem Tem Muito Pouco Ou Quase N

criadora, recorta parte da realidade, cria o texto por meio do qual manifesta seu discurso, que está presente na obra de arte, portanto a Literatura é arte, e como tal é manifestação da alma e inteligência humana. Num primeiro momento, explanaremos um pouco o mundo da leitura, sua trajetória, como se desenvolveu dentro das grandes sociedades e quais as barreiras que encontramos como professores e alunos ao ler. Em seguida falaremos da criança, como ela se desenvolve o que é…

realizadas tanto no espaço físico quanto no método de ensino aplicado. O estágio na modalidade da Educação Infantil foi realizado naCreche Vó Lilica, que está localizada na cidade de Luzilândia – PI, situada na rua: Hugo de Castro, S/N, no bairro: Itararé. A escola funciona nos horários da manhãcom as turmas: Educação Infantil (atendendo crianças dos 4 aos 5 anos de idade), e a tarde as turmas do: Ensino Fundamental 1ºano (a partir dos 6 anos completos), totalizando…

dentro da leitura e da escrita. O Brasil é um país onde se lê muito pouco, e consequentemente a escrita está diretamente relacionada às leituras, pois elas proporcionam o conhecimento e é por meio dele que a escrita evolui. Na Educação de Jovens e Adultos (EJA), temos uma dimensão ainda maior deste problema, visto que nela estão presentes as pessoas que já passaram do tempo hábil do aprendizado cognitivo, o que agrava um pouco mais a situação. Entretanto, é possível amenizar tal…

essencial para a elaboração do curso e aprendizado dos candidatos, a SME desconsiderou a necessidade de um tempo maior para a preparação dos inscritos. Por isso, contamos com a colaboração e compreensão para eventuais limitações e problemas. N I S Desejamos a todos bom aproveitamento e um excelente desempenho nas provas. A DIRETORIA CLAUDIO FONSECA Presidente PEDAGÓGICA – CONCURSO 2007 – SINPEEM 3 ÍNDICE ALARCÃO, Isabel PROFESSORES REFLEXIVOS EM UMA ESCOLA REFLEXIVA

reinando na sua meninice Dela sempre trazia novidades: — Em seus joelhos pousavam mansos cardeais… Está com um leicenço bem na polpa quase pedi o carnegão pra isca de rubafo… [11] Dela sempre trazia novidades: — A ladeira falou pro caminhão: “pode me descer de motor parado, benzinho…” Era o pai dela no guidão. 3. Viva o Porto de Dona Emília Futebol Clube!!! — Vivooo, vivaaa, urrra! — Correu de campo dez a zero e num vale de botina! plong plong, bexiga boa — Só…

JOVENS E ADULTOS 27 2.4 FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 32 2.4.1 Formação de professores para a educação de jovens e adultos 32 2.4.2 Prática da docência segundo o pensamento de Paulo Freire 36 2.5 Alfabetização 39 2.5.1 Alfabetização de Jovens e Adultos 43 2.5.2 Alfabetização segundo o pensamento de Paulo freire 46 3 Método Paulo freire 47 4 Metodologia 56 4.1 Universo da Pesquisa 57 4.2 Procedimentos e instrumentos de coleta de dados 58 5…

área produzidas pelas universidades e outras instituições. Assim, a ampla discussão de princípios teóricos sobre a alfabetização é uma das bases de sustentação de diversas ações de formação dos professores. No entanto, é preciso enfrentar um aspecto pouco valorizado na discussão da alfabetização, nos últimos anos: o da transposição didática. A transposição didática envolve a apropriação, pelos professores, de concepções ou saberes teóricos que são reelaborados e reconstruídos, em busca…

sistematizada sobre o assunto. Naquele momento, a tendência era liberal e tecnicista onde prevalecia a aquisição do conhecimento por meio de materiais instrucionais, em manuais, audiovisuais, livros didáticos entre outros. A teoria tecnicista pedagógica segundo Líbano (1994) percebia escola somente como observadora da sociedade, e gerenciava o ensino utilizando métodos com objetivos instrucionais independente de questões sociais. Essa tendência marcou as propostas curriculares das…

13 Desvincular o pedagogo da escola e da criança é uma questão complicada, afinal, pedagogo era o velho escravo na Grécia Antiga que conduzia a criança para a escola. A formação do professor é voltada à infância e à adolescência; do idoso pouco se conhece. Nessa perspectiva, o pensamento de Paulo Freire (1978) constitui-se em um dos referenciais teóricos desse estudo. Para o autor, é nas relações do homem com o mundo e do mundo com os homens, que responde o desafio criando e recriando

para um grau de contiguidade entre leitura e delinqüência juvenil. O comportamento do delinqüente, no meio escolar, em geral está associado com alguma dificuldade de aprendizagem relacionada linguagem. As crianças com dificuldade parcial de ler bem, quase sempre, são alunos isolados, mas alunos que procuram superar suas limitações lingüísticas com comportamentos mais agressivos, rebeldes e violentos. As notas baixas nas disciplinas escolas refletem muito as limitações cognitivas e…