Segundo Durkheim Em Educação E Sociedade

SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 2 2. EM QUE CENÁRIO NASCE A SOCIOLOGIA 3 3. DURKHEIM E A REAFIRMAÇÃO DO CAPITALISMO 5 3.1. A sociedade se impõe ao indivíduo 6 3.2. O fato social como objeto de estudo 8 3.3. A educação e as necessidades sociais 9 4. MARX E A NEGAÇÃO DO CAPITALISMO 12 4.1. Invertendo a filosofia de Hegel 13 4.2. Um esquema para a compreensão da sociedade 14 4.3. A escola como reprodutora do pensamento dominante 16 4.4. “Teoria sociológica marxista” ou uma distinção de

|Apresentação da disciplina: | | |A disciplina de Cultura e Sociedade tem como base discutir os processos econômicos, políticos, | | |sociais e culturais da relação entre o homem e a sociedade, desenvolvendo no aluno do curso de | | |Pedagogia, conhecimento critico e cientifico, necessários para a compreensão…

UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP AUTOR EMILE DURKHEIM Belém/PA 2012 INDICE INTRODUÇÃO 3 1. BIOGRAFIA 4 2. TEORIAS SOCIAS 4 3. OBRAS PRINCIPAIS 5 3.1. A divisão do trabalho social - 5 3.2. As regras do método sociológico 5 3.3. Suicídio 6 3.4. A educação moral 6 3.5. As formas elementares da vida religiosa 6 3.6. Lições de sociologia 7 CONCLUSÃO 8 REFERENCIAS 9

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO -2º PERÍODO – 2ª atividade Nome: Bárbara Teles Silveira RA: 14670673 Turno: Noturno 1) Explique o que é educação na visão de Durkheim? 2) Em sua opinião, qual é a aplicabilidade da teoria sobre educação de Durkheim nos dias atuais? Respostas: 1) Durkheim abordou a educação como fato social. Na sua visão a educação é fundamental para manter a coesão social, pois desde criança o ser humano adquire hábitos ensinados e comuns na sociedade. Pela…

ÉMILE DURKHEIM ANDRÉ DANTAS ANNE PESSOA IVANILDES PAULA JOSIEL SOUSA LÚCIA SOUSA LÚCIO JOSÉ SOLANGE MANAUS – AM 2010 ANDRÉ DANTAS ANNE PESSOA IVANILDES PAULA JOSIEL SOUSA LÚCIA SOUSA LÚCIO JOSÉ SOLANGE ÉMILE DURKHEIM Trabalho de pesquisa apresentado ao professor tutor Victor Silva para obtenção de nota parcial na disciplina Sociedade e Contemporaneidade.

DA EDUCAÇÃO MATRÍCULA: 201408047501 PROFESSOR: ANGELO 1- ATIVIDADE ESTRUTURADA ( AULA 5 ): PESQUISA SOBRE AS TEORIAS DA SOCIOLOGIA NA VISÃO MARX, DURKHEIM E WEBER, COMO PENSADORES DA TRADIÇÃO E FUNDADORES DO CAMPO CIENTÍFICO. A EDUCAÇÃO COMO OBJETO DE REFLEXÃO SOCIOLÓGICA: PROCESSO SOCIALIZADOR E TÉCNICA SOCIAL. A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO COMO DISCIPLINA. A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL. Para explicar a Sociologia da educação do Brasil, temos as visões explicativas de Marx,…

Èmile Durkheim Pai da sociologia, Èmile Durkheim contribuiu de forma significativa para a educação do século XXI. Segundo Durkheim, o processo educativo deveria priorizar a formação do indivíduo para o convívio em sociedade, de forma que houvesse harmonia entre seus membros. Ele acreditava que, quanto mais eficiente fosse o processo educativo na formação de cidadãos preparados para a sociedade, mais beneficiada ela seria. Desta forma, para Durkheim, adaptar-se, moldar-se de acordo…

A Sociologia de Émile Durkheim Durkheim foi o responsável pela sistematização da sociologia como ciência, estabelecendo rigorosamente seus métodos e seu objetos de estudo. Segundo ele, os problemas dos trabalhadores decorrentes das desigualdades sociais e econômicas, não teriam origem nos problemas econômicos trazidos pelo capitalismo. É de maneira semelhante que Durkheim entende a sociedade: com suas partes em operação e cumprindo suas funções. E, caso a família, a igreja, o…

DURKHEIM E A SOCIOLOGIA DÁ EDUCAÇÃO NO BRASIL* Fernando Correia Dias** Introdução Este texto objetiva lembrar os traços primordiais da concepção expressa por Emile Durkheim (1858-1917) a respeito da realidade educacional. Analisa como o tema se insere no conjunto da obra do sociólogo francês, e também as motivações que o levaram a cuidar do condicionamento social da Educação. Nesta parte, serão expostos os principais resultados de uma leitura crítica do livro Educação e sociedade, assim como se

da disciplina: | | A disciplina de Cultura e Sociedade tem como base discutir os processos econômicos, políticos, sociais e culturais da relação entre o homem e a sociedade, desenvolvendo no aluno do curso de Pedagogia, conhecimento critico e cientifico, necessários para a compreensão da complexa rede de relações existentes em nossa realidade. | | Objetivo da Disciplina | | * Analisar a transformação dos períodos históricos da sociedade, no que diz respeito ao modo de…