Se De Um Lado Não Podemos Negar A Força E A Extensão Com

espiritualmente, em um mundo que não chega a ser moderno por inteiro. É dessa profunda dicotomia, dessa sensação de viver em dois mundos simultaneamente, que emerge e se desdobra a idéia de modernismo e modernização. No século XX, nossa terceira e última fase, o processo de modernização se expande a ponto de abarcar virtualmente o mundo todo, e a cultura mundial do modernismo em desenvolvimento atinge espetaculares triunfos na arte e no pensamento. Por outro lado, à medida que se…

Röhrig e a equipe de produção e revisão da Paz e Terra pela dedicação com relação não só a este como a outros livros meus. ÍNDICE Prefácio............................................................................................................................ 7 Primeiras Palavras ............................................................................................................. 9 Cap. 1 - Não há docência sem…

Röhrig e a equipe de produção e revisão da Paz e Terra pela dedicação com relação não só a este como a outros livros meus. ÍNDICE Prefácio............................................................................................................................ 7 Primeiras Palavras ............................................................................................................. 9 Cap. 1 - Não há docência sem…

e os pregadores, verifica-se que estes deverão ter as mesmas propriedades: «Não é tudo isto verdade? Ainda mal.» Apesar de haver muitos pregadores, a terra continua a estar corrompida, pelo que se torna imperativo descobrir a causa de haver tanta corrupção. No esquema que se segue, verifica-se que Vieira ora coloca a culpa nos pregadores, ora considera que os ouvintes são os responsáveis, não desculpabilizando ninguém: Para captar a atenção dos ouvintes, o…

prestigiando os seus agentes. Visto por outro ângulo, quando a medicina medicaliza o social significa também, que este lhe concedeu essa função, ou seja, antes o social propiciou as condições necessárias para que a medicina medicalizasse o social, porque não se pode perder de vista, na análise, a utilização do instrumental das ciências biomédicas por cientistas sociais em determinados períodos da história, como por exemplo, Spencer e Durkheim e, mais recentemente, Herrnstein (1996).1 É…

deveriam ser “experts” em questões de mudanças. Afinal do nascimento à morte, estamos sempre mudando. E se não tivéssemos capacidade de mudar, simplesmente não poderíamos sobreviver. Tudo na vida supõe mudança. Mas nós não apenas vemos, como participamos do processo, nós nem mesmo temos uma teoria confiável sobre mudança social, e, especialmente, tememos a mudança. Mesmo assim, isso não nos impede de tentar orientar mudanças, de administrá-las, de provocar sua ocorrência, ou de…

conceitos puros do entendimento que se referem a priori a objetos, coisa que a lógica geral não pode efetuar.” Immanuel Kant, Crítica da Razão Pura, 1787 O projeto filosófico kantiano consistiu em colocar a razão, suas possibilidades e limites, como tema central da reflexão filosófica, lugar antes ocupada por uma concepção metafísica na qual a realidade se adequava em si mesma à forma da razão ou, não obstante e ao contrário, que a razão seria um fenômeno determinado pela própria a realidade

Ano da Publicação Original: 1996 Ano da Digitalização: 2002 Esta obra foi digitalizada, formatada e revisada pelo Coletivo Sabotagem. Ela não possui direitos autorais pode e deve ser reproduzida no todo ou em parte, além de ser liberada a sua distribuição, preservando seu conteúdo e o nome do autor. 2 Índice Prefácio Primeiras Palavras Cap. 1 – Não há docência sem discência 1.1 – Ensinar exige rigorosidade metódica 1.2 – Ensinar exige pesquisa 1.3 – Ensinar exige respeito aos…

Saberes Necessários à Prática Educativa Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia - Saberes necessários à prática educativa. São Paulo, Brasil: Paz e Terra (Colecção Leitura), 1997. Edição de bolso. Índice Prefácio..10 Primeiras Palavras .. 14 Cap. 1 – Não há docência sem discência .. 23 1.1 – Ensinar exige rigorosa metódica.. 28 1.2 – Ensinar exige pesquisa .. 32 1.3 – Ensinar exige respeito aos saberesdos educandos 33 1.4 – Ensinar exige criticidade .. 34 1.5 – Ensinar exige…

conhece, sabe o que penso, gosto ou quero, sabe o que vai acontecer no lugar x e na hora y e, portanto, não há dúvida de que irei até lá”. As palavras lógica e lógico são usadas por nós para significar: 1. ou uma inferência: visto que conheço x, disso posso concluir , y como conseqüência; 2. ou a exigência de coerência: visto que x é assim, então é preciso que y seja assim; 3. ou a exigência de que não haja contradição entre o que sabemos de x e a conclusão y a que chegamos; 4. ou a…