Saviani Demerval Escola E Democracia

absoluta, com um excesso de verbalismo, centrado muito na memória do aluno. Na verdade o aluno é somente o receptor e o professor, possuidor de todo o conhecimento. Na verdade há uma grande valorização de aula expositiva, faltando uma relação entre a escola e a vida. Esta corrente liberal tradicional está intrinsecamente baseada no contexto: governo, instrução e disciplina. Citando ARANHA (1996, p. 160) que bem definiu: O governo consiste no controle da agitação infantil, aplicado…

intenção de refletir a construção do projeto político pedagógico ( abreviaremos no decorrer do texto por PPP), entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo. 2- DESENVOLVIMENTO A palavra projeto vem do latim que significa lançar para diante, quando construímos os projetos de nossas escolas, planejamos o que temos intenção de fazer. Nessas perspectiva, o Projeto Político Pedagógico vai além de um simples agrupamento de planos de ensino e…

Fichamento do livro Escola e Democracia Referência: SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia. 37ª. Ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2005. (Coleção Polêmicas de Nosso Tempo: vol. 5) p. 3-34. As teorias da Educação e o problema da Marginalidade Capitulo I: O problema. O autor levanta questões de dois grupos divergentes. O primeiro grupo é o das teorias não criticas. Este grupo entende que a educação é capaz de erradicar a marginalidade da nossa sociedade, que para esse grupo é…

TÍTULO: TCI OBJETIVO: Refletir sobre a importância da inclusão digital e o acesso às tecnologias e sobre a forma correta de utilizá-la em sala de aula. JUSTIFICATIVA: Faz-se necessário compreender a forma correta de aproveitar as tecnologias nas escolas, por isso a pesquisa e a analise crítica sobre o assunto é de suma importância. INTRODUÇÃO: Com as mudanças acontecendo no espaço educacional é preciso repensar a maneira de transmitir conteúdos e incentivar o desenvolvimento da…

da premissa da tendência pós crítica, uma das questões de analise está na atuação do docente no Ensino Superior, na qual o papel condutor do professor é ser mediador do conhecimento acadêmico e o saber prévio historicamente adquirido pelos alunos. Saviani diz que (...) o homem não se faz homem naturalmente; ele não nasce sabendo ser homem, vale dizer, ele não nasce sabendo sentir, pensar, avaliar, agir. Para saber pensar e sentir; para saber querer, agir ou avaliar é preciso aprender,…

crítica do educando para que este transforme a realidade atual. Essas linhas progressistas são anunciadas por vários autores da pedagogia que vale a pena estudar, pois seus métodos são reconhecidos, como José Carlos Libâneo[1], Paulo Freire[2], Demerval Saviani[3]. Libâneo propõe que haja uma interrelação entre métodos e conteúdos, através de constantes aproximações com o dia a dia de profissionais e as técnicas metodológicas de ensino. Deve-se considerar que os métodos a serem…

As tarefas da escola pública democrática * O compromisso sociail e ética dos professores III – Didática: teoria da instrução e do ensino * A Didática como atividade pedagógica escolar * Objeto de estudo: o processo de ensino * Os componentes do processo didático * Desenvolvimento histórico da Didática e tendências pedagógicas * Tendencias pedagógicas no Brasil e a Didática * A Didática e as tarefas do Professor IV – O processo de ensino na Escola…

1- INTRODUÇÃO A terminologia Supervisão Educacional possibilita várias definições decorrentes das diferentes maneiras como se entende essa ação. Por algum tempo se entendeu essa prática como fiscalização das ações desenvolvidas na escola, ou como designação do especialista. Hoje estudiosos nos oferecem outras visões. Segundo Rangel (1998) “a ação supervisora quando situada no âmbito do trabalho pedagógico deve se ter por função a coordenação e organização comum do trabalho de estudos…

INTERAÇÃO 07 4. REGÊNCIA 08 CONSIDERAÇÕES FINAIS 09 REFERÊNCIAS 10 ANEXO 11 APÊNDICE 12 INTRODUÇÃO Este relatório tem, entre outras finalidades, expor a experiência do Estágio Supervisionado I em língua portuguesa, realizado na Escola Estadual José Mamede de Aquino, com as turmas do 6º, 7º, 8º e 9º ano do turno matutino em Campo Grande – MS. O estágio supervisionado foi orientado pela professora Ivone Chiquette e professora Ivanir Araújo. Neste…

Introdução Este trabalho tem por objetivo tecer considerações sobre a importância da escola e a influência do professor para uma aprendizagem significativa, apresentando aspectos do método de ensino tradicional e histórico crítico, abordando as diferentes metodologias e propostas para o desenvolvimento e aprendizagem do aluno. Para analisarmos os métodos de ensino é necessário compreendermos que existem diferentes teorias educacionais, onde através de diferentes características cada…