Saude E Higiene Na Educação Infantil

os Numerais e o alfabeto”. 2- PÚBLICO ALVO Educação Infantil - 5 anos 3- INSTITUIÇÃO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO – CMEI “ Miguelina de Campos e Silva” 4- MUNICÍPIO: Várzea Grande – ESTADO - Mato Grosso 5- RESPONSÁVEL LEGAL PELA INSTITUIÇÃO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO DIRETORA: Eva de Paulo Vieira Santos 6- DURAÇÃO Inicio 11/06/2012 - Término 22/06/2012 40 horas 7- CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE O CMEI – Centro Municipal de Educação Infantil “Miguelina de Campos e Silva- Dona…

Avaliação: 03. ATIVIDADE– UNI III No Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, o ambiente físico deve ser de acordo com as necessidades e características dos grupos de crianças, levando-se em conta a cultura da infância e os diversos projetos e atividades que estão sendo desenvolvidos em conjunto com seus professores. A qualidade e a quantidade da relação criança-adulto, dos objetos, brinquedos e móveis presentes no ambiente dependem do tamanho dos mesmos e das crianças

informática, com 16 computadores, há também uma biblioteca bem organizada com prateleiras com livros. A escola possui um pátio amplo, com espaço para brincadeiras e atividades livres e praça com brinquedos infantis, possui também um ginásio onde é utilizado nos dias de chuva para a educação física. OBSERVAÇÃO DA TURMA Espaço físico: A sala de aula é ampla e confortável, tem uma boa iluminação e ventilação, possui 01 porta, 02 janelas, há armários para guardar materiais, prateleiras…

ARAÚJO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Montes Claros 2013 GRACIELE DE JESUS GOMES ARAÚJO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor…

Projeto do Corpo Humano na Educação Infantil I) Dados de identificação: Tema: Descobrindo o Corpo Humano Brincando Duração: 06 a 16 de Abril de 2010 Turma: Nível IB Professoras: Jucéle Larroza e Talita de Freitas Escola Nossa Senhora Estrela do Mar Ano: 2010 II) Justificativa: Este projeto tem o intuito do conhecimento global do ser humano: conhecendo seu corpo, ampliando conceitos de higiene e saúde, descobrindo que o indivíduo está presente em todas as comunidades,…

HIGIENE CORPORAL PROJETO DE TRABALHO 1. CONTEXTO Graduandas do núcleo formativo VE do curso de Pedagogia, da FAE/CBH/UEMG, composto por Clinéia Barbosa, Girlene Dias de Medeiros, Grazielle Aparecida, Kênia da Silva Cunha, Roseli Rodrigues e Tatiana Soares da Silva, desenvolverão uma atividade pedagógica, sob forma de projeto, sugerida pelo professor Renato Kennedy, regente da disciplina Gestão e Coordenação de Processos Educativos Escolares, na “Escola Municipal do Bairro Flamengo”

Educação Infantil: Histórica, contemporaneidade e formação de Professores A aprendizagem e a qualidade de ensino da educação infantil tornou-se objetivo de reflexões nas ultimas duas décadas. Foi a partir dos anos 90 que tudo começou a mudar, a novas definições da educação infantil como etapa inicial da educação. Os educadores devem saber que para parti parem de projetos pedagógicos devem educar e cuidar, proporcionando-as um desenvolvimento…

Vânia Patrícia Mette ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Guaíba 2011/2 Vânia Patrícia Mette ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso de pedagogia da Universidade Luterana do Brasil como requisito parcial para conclusão do Curso Nome da supervisora de estágio: Lisiane Gazola Santos Guaíba 2011/2 S885r Storck, Vânia Patricia Mette Relatório de estágio em educação infantil / Vânia Patricia Mette

do Desenvolvimento Infantil Marisa Laporta Chudo 2009 © 2008 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. C559 Chudo, Marisa Laporta. / Fundamentos Biológicos do Desenvolvimento Infantil. / Marisa Laporta Chudo. — Curitiba: IESDE Brasil S.A. , 2009. 144 p. ISBN: 978-85-387-0665-6 1. Educação – Saúde. 2. Educação Infantil. 3. Pedagogia. 4. Saúde…

Educação infantil: fundamentos e métodos [UM POUCO DE TEORIA] Educação Infantil: fundamentos e métodos Zilma de Moraes Ramos de Oliveira Cortez, São Paulo, 2011 Uma introdução ao tema Em nosso país, as instituições mantidas pelo poder público têm dado prioridade de matrícula aos filhos de trabalhadores de baixa renda, invocando a noção de “risco social”. Por vezes, o argumento é que a educação das crianças em idade anterior à do ingresso no ensino fundamental deve ser um serviço…