Saltitar E Galopar

movimento porque o som é também gesto e movimento vibratório, e o corpo traduz em movimento os diferentes sons que percebe. Os movimentos de flexão, balanceio, torção, estiramento etc. e os movimentos de locomoção, como andar, saltar, correr, saltitar, galopar etc., estabelecem relações diretas com os diferentes gestos sonoros. (RCNEI, vol.3, 1998, p. 61). A história pode ser sonorizada de diversas formas, como por exemplo: utilizar materiais sonoros, objetos, sons corporais, vocais,…

atividade aeróbica que é realizada num determinado período de tempo, superior a vinte minutos, realizada no ritmo de músicas, com passos de dança juntamente com exercícios físicos. Dentre seus exercícios encontra-se: andar, correr, saltar, saltitar, girar, galopar, correr geralmente integrados com movimentos de braço numa seqüência coreográfica. Esporte Bregolato (2005) conta que o esporte se efetivou na escola através da iniciativa de um diretor de um colégio da Inglaterra…

arremessar argolas,boliche,imitar os animais regras, musica saco, ovo corda, amarelinha bola argolas ,boliche 3,1-Validar a dedicação na realização das atividades e a desenvoltura de cada aluno. 3.2. Ginástica acrobática: rolar, saltitar, galopar, girar. 3.2- Ordenar de forma eficiente e precisa movimentos musculares reproduzindo assim movimentos delicados e específicos (usar os músculos das mãos); 3.2- A professora colocara os alunos sentados no tatame e explicara os…

desenvolvem as estruturas físicas psíquicas e sociais. Assim, são recomendáveis as vivências das tarefas das habilidades simples e que depois irão se compondo e combinando, conforme abaixo. Atividades de locomoção, tais como andar, correr, saltar, saltitar, galopar, deslizar, arrastar-se, como uma prática pessoal ou em duplas, com ou sem material, visando obter a informação e a construção do conhecimento, podendo ser combinadas ou articuladas ao grupo, com conhecimento e controle do…

cabeça, tronco, rolar, sentar, engatinhar, ficar de pé e andar, segurar objetos, alcançar e explorar. Dos 2 a 7 anos: é o desenvolvimento dos movimentos fundamentais, onde a criança explora, experimenta suas capacidades motoras (andar, comer, galopar, mudar de direção, flexionar, estender, girar, segurar, etc.). Surge a linguagem, acrescentando as atividades da criança, o símbolo, a representação mental. Já entre os 7 a 9 anos: progressivo refinamento, combinação e…

movimento, porque o som é, também, gesto e movimento vibratório, e o corpo traduz em movimento os diferentes sons que percebe. Os movimentos de flexão, balanceio, torção, estiramento, etc., e os de locomoção como andar, saltar, correr, saltitar, galopar, etc., estabelecem relações diretas com os diferentes gestos sonoros. As crianças podem improvisar a partir de um roteiro extramusical ou de uma história: nos jogos de improvisação temáticos desenvolvidos a partir de…

0 a 1 1 a 2 2 a 3 3 a 4 4 a 5 Movimentos fundamentais: Engatinhar, sentar, quadrupedar, levantar, andar, rolar,agarrar, alcançar, soltar, arrastar-se, passar por dentro deitar-se em diferentes posições . I/T/A I/T/A T/A T/A T/A Galopar, saltar, pular,saltitar, chutar lançar/apanhar/receber/levantar/transportar objetos, subir, correr, descer . I I/T T T/A Percepção corporal Imagem corporal/ Esquema Corporal I I/T T A A Percepção espacial Relação com o próprio corpo,…

sucessão, simultaneidade, duração, pausa, duração da pausa, estrutura rítmicas, velocidade e aceleração.) COGNITIVOS AFETIVO-SOCIAIS Atenção Conhecimento de si e dos outros; Locomoção: (andar, correr, saltar, saltitar, trepar, rolar, galopar e saltar no mesmo pé) Manipulação: Concentração Memorização Discriminação visual/auditiva Respeito a si e aos outros Respeito às normas e regras Identificar (arremessar, receber, rebater, chutar, drible,…

distribuir(-se). saltar, pular, rodar, girar, circular, estremecer, sacudir, tremer, tremular, acenar, esticar, torcer (roupa na máquina de lavar), balançar, abanar, Intensifica- Movimento: ondular, caminhar, andar lentamente, galopar, ção maneira trotear, mancar, coxear, galopar, saltitar, sobressaltar, vaguear, marchar, rolar, deslizar, escorregar, patinar, dirigir, guiar, voar, navegar, velejar. vir, ir trazer, levar aproximar(-se), avizinhar(-se), chegar, alcançar, atingir, voltar,…

como em movimento, porque o som é, também, gesto e movimento vibratório, e o corpo traduz em movimento os diferentes sons que percebe. Os movimentos de flexão, balanceio, torção, estiramento etc., e os de locomoção como andar, saltar, correr, saltitar, galopar etc., estabelecem relações diretas com os diferentes gestos sonoros. As crianças podem improvisar a partir de um roteiro extramusical ou de uma história: nos jogos de improvisação temáticos desenvolvidos a partir de idéias…