Salas Multisseriada

fundamental Justiniano de Serpa. Desde 1942, quando foi fundada a escola, até 1955 funcionava nesta, apenas uma sala de aula multisseriada (1ª à 4ª série), em madeira que comportava ao todo 60 alunos. As professoras eram Lígia Mariano de Melo e Laura Sales de Melo, que lecionavam nos turnos matutino e vespertino. Em 1987 aconteceu a primeira reforma da escola ampliando-a para 04 (quatro) salas em alvenaria, funcionando ainda de 1ª (primeira) a 4ª (quarta) série nos dois turnos…

único elemento significativo em todo esse movimento, continua sendo o protagonista no que diz respeito das decisões pedagógicas, apesar de outros tantos fatores que neste processo interferem. O ensinante como fundamental elemento e por seu papel em sala de aula que atua, pode favorecer a mudança, visto ser ele que direciona sua própria pratica pedagógica. (Como se dá o trabalho na instituição) A psicopedagogia área do conhecimento interdisciplinar tem como objetivo de estudo…

fundamental para que essas crianças não tenham problemas quando ingressarem no ensino fundamental. CLASSES MULTISSERIADAS E DEFASAGEM IDADE/SÉRIE 38. Quando da ampliação do ensino fundamental para nove anos, nas classes multisseriadas, como proceder nos casos de reprovação dos alunos que já compõem essas classes e são do regime de oito anos de duração? Os alunos já matriculados nas classes multisseriadas no regime de oito anos de duração não sofrerão alterações quando da ampliação do…

pela professora Vanusa Mafra, que me auxiliou na análise dos documentos norteadores da prática escolar, bem como na avaliação das aulas planejadas. O objetivo geral do trabalho é compreender o ensino e a aprendizagem da educação infantil no espaço da sala de aula, nos vários níveis de conhecimentos e nas diversidades da turma. O relatório tem como objetivos específicos compreender o processo de elaboração, registro e realização de aulas, planos e planejamentos; perceber a questão dos…

.......................06 3.4 Leitura da realidade da instituição..............................................................07 3.5. Relato das observações na turma da pratica de estágio.........................08 3.6. Leitura da realidade da sala........................................................................08 3.7. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica................................08 4. PROJETO..........................................................................

constata-se que o estágio supervisionado, faz parte da nossa formação educacional, sendo garantido por lei. Assim, o estágio supervisionado faz parte da formação acadêmica, partindo de um referencial teórico, para uma confirmação na prática em uma sala de aula. Desse modo, o período destinado ao estágio serve de base para o aluno, refletir se realmente, é aquilo que quer para sua futura profissão, pois é no estágio que se descobre as grandezas de ser professor. Enfim, é durante o estágio…

situada na micro região de senhor do Bonfim/Ba. A pesquisa realizada é norteada a partir das observações com professores e suas práticas em sala de aula. E as finalidades que estimularam nossa pesquisa foram de conhecer melhor a educação no campo compreendendo o seu envolvimento com a pedagogia da alternância e posteriormente com a contextualização que é estudada em sala de aula. CONCEITOS CHAVES: Educação do Campo, Pedagogia da Alternância, Contextualização no Semiárido.…

disciplinas escolares. Em segundo lugar, porque tais fichas eram divididas por séries e as escolas das áreas indígenas trabalham com classes multisseriadas e recebiam (ou deveriam receber) os materiais pedagógicos para este tipo de classe. Assim, os métodos de avaliação – por séries – não condiziam com os métodos pedagógicos – que são voltados para classes multisseriadas. 9 A parceria com o Instituto Ayrton Senna teve início no ano de 2001 e foi encerrada no ano de 2014. 8 …

da língua de sinais (LIBRAS) estão presentes em sala de aulas outros recursos que podemos chamar de atividades pedagógicas que podem beneficiar a relação entre o professor o aluno surdo e os demais alunos. Alfabeto Manual- É um recurso utilizado pelos deficientes auditivos para soletrar nomes próprios ou palavras e para o reconhecimento das letras do alfabeto. Mímica ou Dramatização - São recursos que podem enriquecer os conteúdos discutidos em sala de aula, pois podem trazer melhor…

classificação ou reprovação, perdendo também a confiança e iniciativa por parte dos sujeitos que compõe este meio, de escolher por onde começar e a consciência dos seus limites e possibilidades.Os professores somente se limitam a suas responsabilidades de sala de aula, e não como uma pessoa em desenvolvimento e em aprendizagem que participam e atuam na construção de todo o projeto de Educação. Sabemos que é indispensável, a sistematização de uma ação conjunta, para a escola caminhar e…