Salas De Aula Ufsm

projetos de despoluição do Rio Tietê e da Baía de Guanabara? Planos de aula Desmatamento no Brasil A mata que morre Ainda há natureza intacta no Brasil Devemos usar menos papel ou derrubar mais árvores? Mostre que não basta ter matas e rios, é preciso preservá-los Levante o conhecimento inicial da turma. Esse passo revela a direção que o trabalho deve tomar. Para que eles entrem em contato com o mundo real, leve-os para aulas-passeio. Todas as observações devem ser registradas em…

Londero Orientadora - Licenciada em Pedagogia, Centro Universitário Franciscano – Unifra, Especialista em Mídias na educação, Universidade Federal de Santa Maria – UFSM, Especialista em Gestão do Trabalho Pedagógico: Orientação e Supervisão Escolar, Faculdade Internacional de Curitiba, FACINTER, Tutora presencial de Pedagogia – UAB/UFSM Restinga Sêca Kacielecaixa@yahoo.com.br RESUMO Na atualidade estamos rodeados pela diversidade de palavras e símbolos, os quais proporcionam…

para a necessidade de refletir e compreender o porquê da existência dos comportamentos agressivos na relação pedagógica. São os professores e a equipe diretiva dos colégios preocupados e impotentes diante das situações de 1 2 Profª. Drª. UFSM. Acadêmica – UFSM. E-mail: alvesbordin@bol.com.br 2 desrespeito, agressões verbais, ameaças e brigas presentes na relação professor-aluno e alunoaluno. Por outro lado, os alunos não conseguem ver na escola o local da convivência…

dados: Nome completo, curso, número da matrícula para o endereço eletrônico: eventos.unipampa@gmail.com PROGRAMAÇÃO: Abertura: Equipe do Laboratório Interdisciplinar Integrado - Unipampa/Itaqui Produção Sustentável do Arroz: Profº Enio Marchezan - UFSM Características da Lavoura Arrozeira em Itaqui e Maçambará: Gilmar Bonorino e Jaqueline Jacques Importância do Arroz na Dieta: Características Nutricionais: Profª Carla Pohl Sehn e Profª Fernanda A. Moura - Unipampa/Itaqui Arroz…

estudo As aulas de Estágio Supervisionado II foram ministradas no Campus Universitário de Alta Floresta, localizado na Av. Perimetral Rogério Silva, Jardim Flamboyant, durante o segundo semestre de 2013. 2.2. Procedimentos metodológicos 14/08/2013 Início das aulas de estágio, ministradas pelo professor Francisco Forte Stuchi. Apresentação da ementa da disciplina de estágio. Apresentação individual dos acadêmicos com a dinâmica do barbante. 21/08/2013 Iniciamos a aula…

Conforme os autores, os alunos demonstraram dificuldade em ver a EA como um processo que envolve diferentes habilidades e que visa conhecer para valorizar e conservar o ambiente. Analisando quais os assuntos relacionados à EA abordados em suas aulas, foi possível perceber que, para os alunos diversos temas foram desenvolvidos durante o ano letivo (Figura 1). Figura 1. Temáticas relacionadas à Educação Ambiental desenvolvidas nas Escolas de educação Básica, no município de…

3. (UEL-PR) Numa sala de aula foram montados dois condutores verticais C1 e C2 que suportam as correntes elétricas ascendentes de 3,0 e 4,0 ampères, respectivamente. Essas correntes elétricas geram campo magnético na região e, em particular, num ponto P situado no centro da sala. O esquema a seguir indica a posição relativa dos condutores e do ponto P na sala de aula. Nessas condições, o vetor indução magnética no ponto P é a) horizontal, dirigido para o fundo da sala. b)…

ed. Porto Alegre: Mediação, 1999. GROPPO, Daniela. Intérprete de Libras e alunos surdos: comunicação em sala de aula. Disponível em: <Http://unifia.edu.br/revista_eletronica/revistas/educacao_foco/artigos/ano2011/libras.pdf>. Acesso em 18 mai. 2013 MACHADO, Charline Fillipin; MONTEIRO, Marciele de Almeida. DIFERENÇA CULTURAL: ANÁLISE DA SURDEZ NO FILME BABEL. Trabalho de Pesquisa - UFSM. Santa Maria/RS. Disponível em: http://www.unifra.br/eventos/sepe2012/Trabalhos/6951.pdf…

ferramentas que contem o computador. Às atividades proposta no plano de ação do projeto não foram todas realizadas com êxito por motivo de não haver o laboratório de informática na escola, mas as expectativas dos alunos eram grandes em realizar as aulas praticas no computador de acordo foi falado na roda de conversa, porém uma das alternativas era levar os alunos para o laboratório de outra escola mais tudo deu errado não conseguimos carro para transportação deles e alguns pais também…

LUDICIDADE E MATEMÁTICA: JOGOS NO ENSINO DE FUNÇÕES Inês Farias Ferreira – Bruna Silveira Pavlack – Silvia Barcelos Machado inesfferreira10@gmail.com – bruna_spavlack@hotmail.com – silvia_barcelos@hotmail.com Universidade Federal de Santa Maria –UFSM/ Brasil Tema: V.2 - Juegos y Estrategias en Matemática Modalidade: T (Taller) Nivel educativo: Medio (11 a 17 años) Palavras chave: Ensino de matemática, funções, jogos, práticas pedagógicas. Resumo Cada vez mais, discutem-se metodologias…