Sala De Aula Espaço De Vida

PLANO DE AULA EXTRACLASSE KARLA FERNANDES GARÇA-SP NOVEMBRO/2013 KARLA FERNANDES PLANO DE AULA EXTRACLASSE Trabalho apresentado ao Curso de Pos Graduação em Pedagogia, da Faculdade Paulista, Garça / SP, para avaliação na disciplina de Educação em Ambientes Não Escolares, ministrada pela Professora

essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar. Assim o estágio dá oportunidade de aliar a teoria à prática. Este relatório é composto da descrição das observações e das experiências vivenciadas na regência em sala de aula que se baseou nos quatro pilares da educação e também na tendência sócio interacionista do processo de ensino-aprendizagem. O presente trabalho tem por objetivo relatar a experiência da prática docente no ensino médio em escolas…

Rafael Castro Rezende Santos 1 ACADÊMICO (A) 2 AGRADECIMENTOS 7 RESUMO 8 LISTA DE ILUSTRAÇÕES 9 SUMÁRIO 10 INTRODUÇÃO 11 CAPÍTULO 1- Reflexões sobre a Relação Professor-Aluno 12 1.1 A Relação Professor-Aluno 12 CAPÍTULO 2 - Integração em Sala de Aula 15 2.1 Interação professor- aluno 15 2.2 Interação aluno-aluno 17 CAPÍTULO 3 20 Interação e o Ensino de Língua Portuguesa 20 3.1 A interação professor-aluno e seus efeitos no ensino da língua 20 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS…

Fábulas. Datas comemorativas e calendários ESTRATÉGIAS: Para que tenhamos êxito na aplicação dos conteúdos, é necessário aulas dentro da sala com apoio de alguns recursos tais como. Apostila e material de apoio fornecido por ela. Pesquisa e recorte em revistas na sala de aula. Danças e musicas no pátio com cd’s, filmes e desenhos educativos na sala de tv, aula de leitura na sala com livros infantis. AVALIAÇÃO: A avaliação será contínua e registrada em ficha própria com o…

Moacir Gadotti ,em seu livro Boniteza de um Sonho fala sobre como trabalhar o tema hortas de diversas maneiras a partir do currículo: “As crianças o encaram como fonte de tantos mistérios! Ele nos ensina os valores da emocionalidade com a Terra: a vida, a morte, a sobrevivência, os valores da paciência, da perseverança, da criatividade, da adaptação, da transformação, da renovação”. (2003, s/d) As atividades propostas por esse projeto, como o cuidado com a terra, com a semente, a…

assunto é abordado neste artigo de uma maneira sucinta e clara pois colocamos a importância destas ferramentas na sala de aula uma fez que as tecnologias invadem as nossas vidas, ampliam a nossa memória, garantem novas possibilidades de bem-estar. As pessoas já estão inseridas no mundo digital e a escola não pode ficar de fora. Ao acessar internet já faz parte do cotidiano de muita gente em salas de bate-papo, sites de relacionamentos, grupos de discussões, fóruns em fim é só “teclar”,…

| | |5.1 – Espaço Fisco da Sala de Aula Observada ---------------------------------- |13 | |5.2 – Rotina de Sala de Aula, Atividades Curriculares --------------------------- |13 | |5.3 – Projetos Didáticos da Sala de Aula e o PPP / 5.4 Planejamento das Aulas e Acompanhamento dos Professores pela | | |Coordenação --------------

esta pesquisa alguns autores citados defendem a concepção de que a brinquedoteca dentro do espaço escolar é parte fundamental à aprendizagem significativa e que dentro deste contexto os jogos e as brincadeiras são indispensáveis. Ressaltamos a relevância do lúdico como estratégia de ensino tendo o professor como o principal mediador do processo. Considerar a presença da ludicidade nos espaços da sala de aula como veículo de aprendizagem não é algo de fácil concretização, portanto após o…

relatos ocorridos na disciplina Estagio Supervisionado III, do curso de Pedagogia da Universidade Católica de Brasília que teve o objetivo analisar a organização e o processo pedagógico de uma instituição de ensino. Onde foi vivenciado a pratica em sala de aula, participando de atividades de observação e regência na Educação Infantil nas turmas de 4 e 5 anos. O estagio foi feito no Colégio Maristinha Pio XII localizado na L2 sul na quadra 609, Asa Sul , Distrito Federal - DF.…

........ 06 2.2 Concepções pedagógicas da escola............................................................... 06 2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades................................................... 07 2.3.1 Caracterização dos espaços observados..................................................... 08 2.3.2 Caracterização dos profissionais.................................................................. 09 2.3.3 Descrição das atividades do pedagogo...........................